A 6èB hem llegit Oliver Twist

MIRIAM NIETO CRUZ16/02/18  

Aquesta setmana hem acabat amb la lectura que fèiem des del primer trimestre, un clàssic de la literatura com és “Oliver Twist” de Charles Dickens.

Regularment, cada setmana, havíem de llegir un o dos capítols i fer un comentari d’allò que ens havia agradat més o menys o alguna cosa que relacionàvem amb la nostra vida.  A l’hora de reunir-nos tots, cadascú de nosaltres llegia el fragment escollit i el comentari i els altres n’opinaven.

A part, hem fabricat unes banderoles amb informació sobre aquest clàssic per fomentar el gust per la lectura dels nostres companys de l’escola.

Apadrinament Lector P5 – 5è

LIDIA SANCHEZ GARCIA03/12/17  

L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per l’alumnat de cinquè que fan de padrins/nes de lectura a l’alumnat de P5 que fan de fillols/les. El fet de ser padrí/na de lectura representa que l’alumne adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol/la. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.

Amb aquesta activitat el que pretenem és:

  • Potenciar els aprenentatges per part de tots els participants (padrins/nes i fillols/les ).
  • Crear contextos significatius d’aprenentatge (llegeixo perquè algú m’entengui, llegeixo per algú que li interessa escoltar-me ).
  • Establir lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura.
  • Generar una experiència positiva i plaent de lectura.
  • Millorar els coneixements, les actituds i els valors individuals.
  • Millorar la convivència dins el centre ja que es treballa de forma cooperatiu.

Ens vam trobar els 4 grups per veure’ns tothom, parlar de com és fa l’apadrinament, aclarir dubtes i presentar-se padrins/nes i fillols/les. La següent sessió, ja dividits en 6 grups, va començar pròpiament l’activitat.

Apadrinament lector per Sant Jordi ’17

DINA FRIAS GARRET26/04/17  

Aprofitant la Diada de Sant Jordi, padrins i padrines, fillols i filloles, han compartit, un dia més, un espai de lectura. Aquesta vegada no han llegit textos d’autors coneguts i renombrats, sinó els propis contes i històries que han poblat les ments dels nostres nois i noies durant setmanes. Històries que s’han anat creant i filant, construint i imaginant i que finalment han estat finalistes i guanyadores del Jocs Florals d’enguany.

Cliqueu aquí per veure com ho vam fer.

apadrinament sant jordi

Tertúlies literàries dialògiques

CRISTINA ALVAREZ CLIMENT11/02/17  

Els nens i nenes de 4t també fem tertúlies literàries dialògiques!!

Els/les alumnes  llegim, reflexionem i aprofundim sobre temes universals a través d’obres de la literatura clàssica.

tertulias

Aquests són els llibres que estem llegint:

Tertúlies literàries

DINA FRIAS GARRET25/01/17  

Amb tertúlies literàries volem que les millors obres de la literatura universal arribin als nostres alumnes i gaudeixin de la lectura compartint pensaments, impressions, sentiments i experiències  amb els seus companys. La lectura d’aquestes històries obre una porta a nous mons per gaudir i compartir, respectar les opinions dels altres i desenvolupar el pensament crític.

Aquests són els llibres que estem llegint a tertúlies literàries:

5è: “Les aventures de Toma Sawyer” de Marc Twain i “Mar i Cel” d’Àngel Guimèrà

6è: “Oliver Twist” de Charles Dickens i ” Romeu i Julieta” William Shakespeare.

20170125_135123