DIBUIXEM EL NOSTRE COS (P-3)
10/06/21Els nens i les nenes de P-3 estem dibuixant el nostre cos, cada vegada hi afegim més detalls perquè ens fem grans i ens agrada més observar-nos , dibuixar-nos i pintar-nos .
Voleu veure com ho fem?
SORTIDA CAMINS A CAVALL( E. INFANTIL)
05/06/21El 31 de maig els infants d’educació infantil vam anar a fer una activitat d’equinoteràpia emocional al centre Camins a cavall.
Per grups bombolla vam fer diferents activitats com: preparar i donar de menjar als ponis, conèixer les seves característiques, acaronar-los i raspallar-los i pujar i donar una volta amb els ponis Bombó i Bruc.
A l’acabar l’activitat vam anar al Bosc de Can Roca a dinar i jugar.
SORTIDA AL BOSC DE CAN ROCA(E.INFANTIL)
04/06/21El passat divendres 21 de maig tots els infants d’educació infantil vam fer una sortida a un entorn natural de la nostra vila: el bosc de Can Roca. Vam observar els arbres, vam fer cabanes, escoltar els sons de la natura i altres activitats.
Ens voleu veure?
EN DRAQUI (P-3)
30/05/21Ha arribat a la classe del mar en DRAQUI. Ha arribat dintre d’una capsa amb esponges de colors i una nota. A la nota ens deia que ell ens portaria caramelets per la Capsa de la felicitat, però que només serien per aquells nens i nenes que estiguessin tristos de veritat. Ens va explicar que no li agrada el teatre i que ens estaria observant, de vegades el veuríem i d’altres no.
RETALLEM (P-3)
23/05/21Els nens i les nenes de P-3 estem aprenent a retallar. Primer vàrem esquinçar paper lliurement, després vàrem retallar diaris i revistes com vam voler i finalment hem resseguit amb tisores ,a poc a poc, unes ratlles dibuixades en un paper.
Fem activitats de motricitat fina, de coordinació ull- ma i agafem força als dits i al canell.
LA MORERA (P-3)
16/05/21Els nens i les nenes de la classe del mar estem coneixent les moreres .Hem sortit al pati de l’escola a observar-les, el tronc, la forma de les fulles, de les branques…. Tenim cucs de seda i sabem que mengen fulles d’aquest arbre . Guardem força fulles a la classe per alimentar-los i hem decidit d’estampar-les damunt un paper per tenir el nostre arbre a la classe. El voleu veure?
MASSATGES(P-3)
09/05/21Alguna tarda, quan estem cansats, ens relaxem fent-nos massatges entre nosaltres amb la cançó “Massatges “ de la Damaris Gelabert.
Quan fem massatges ens relaxem i relaxem els companys, aprenem a fer-ho fluixet i no molestar el nen o la nena que li fem, creem vincles amb els amics i amigues, ens concentrem i acabem la sessió tranquils i tranquil·les.
LA CAPSA DE LA FELICITAT (P-3)
01/05/21Els nens i les nenes de la classe del mar hem fet conversa sobre la felicitat i hem après una cançó.
Aquí us deixem l’enllaç per si la voleu cantar:
https://www.youtube.com/watch?v=Dbg-aNYhru8
Després hem decidit fer una capsa amb fotografies, objectes, joguines… i de tant en tant algun caramelet, per anar a jugar-hi una estona quan estem tristos o enfadats. Es la nostra capsa de la felicitat. La voleu veure?
Vosaltres en podeu fer una a casa, decorant alguna capsa de sabates que no feu servir i posant-hi allò que us fa més feliços. Us animeu?
RACÓ D’EXPERIMENTACIÓ(P-3)
24/04/21A la classe del mar hem començat el racó d’experimentació. Cada dilluns 4 nens o nenes passen per aquest racó.
Fem activitats de coordinació ull-mà, de motricitat fina i gruixuda, descobrim les propietats d’alguns estris i aliments. Manipulem, investiguem , fem proves i gaudim molt jugant!
ACTIVITATS AMB EL NOM. JUGUEM A LLEGIR (P3)
18/04/21Comencem a veure el nostre nom als penjadors de la classe i cada dia quan passem llista des de les primeres setmane. Al segon I tercer trimestre fem força activitats per reconèixer i escriure el nostre nom i el dels companys.
– Repassem el nostre nom darrere de cada activitat que fem sobre paper, primer el nom més gran i , a poc a poc, més petit. – Juguem amb les lletres del nostre nom sobre la taula de llum. El repassem prèviament escrit amb pintura fluorescent. – Juguem al “carter”.Un nen o nena reparteix “les cartes-noms “als seus companys. – Reconeixem el nostre nom d’entre tres o quatre. – Juguem amb el llibre dels noms. “Aparellem cada foto amb el seu nom”
Descobrim que les lletres del nostre nom també estan en escrits i llibres i “juguem a llegir”. Ens iniciem en la lectura i comencem, tot jugant, el camí que ens portarà a ser lectors.
