Aquesta setmana, a la classe del Tamborets, hem viscut una sessió vivencial amb tubs, algunes capses, pilotes,mocadors i objectes petits amb forats.
A la classe estem endinsats/des en la situació d’aprenentatge: “Què hi ha a dins?” que ha derivat en la recerca de forats en el nostre entorn més proper, així, com descobrir els animals que viuen en forats. Hem vist que hi ha forats en molts llocs, al carrer, al Lledó, al pati… i que en els objectes més quotidians, també, hi podem trobar molts forats: grans, petits, plens, buits, forats on ens podem amagar, forats on podem passar objectes… En aquesta sessió, simplement, volíem activar el joc i veure què passava. Aquest tipus de propostes donen valor al joc lliure com a eina d’aprenentatge, ja que és a través del joc que els infants expressen idees, comparteixen significats i construeixen coneixement de manera natural. I així, ha estat! S’han creat jocs molt rics en molts aspectes. En les pròximes sessions, ens toca indagar una mica més i activar el pensament científic posant valor a conceptes científics bàsics com el moviment, la direcció i la velocitat, així, com recórrer a l’aire, aigua… per seguir aprenent amb els forats.
Podeu veure les fotografies accedint amb la contrasenya i anant a la carpeta: “Forats”-“Sessió amb tubs”.

A I3, el Lledó ha estat una gran font d’aprenentatge aquest primer trimestre. Les nostres sortides del dimarts al matí, ens han servit per veure els canvis que la tardor produïa en l’entorn, però, també ens han ajudat a aprendre dels elements que trobàvem en cada sortida i treballar, així, molts conceptes. Si teniu una estoneta, us podeu entretenir llegint la documentació que hem fet de les nostres sortides. Les famílies de la classe la tenen entre les mans i han pogut veure i entendre tot allò que hem après i treballat observant, manipulant i jugant amb les nostres descobertes setmanals.

A I3 hem recollit tot l’aprenentatge de l’estació de la tardor en una capsa-joc on mitjançant materials creats per nosaltres treballem nocions matemàtiques, cançons, practiquem la motricitat fina, la memòria, aprenem vocabulari… Així mateix, amb llibrets temàtics recollim les nostres experiències amb la carbassa, amb el nostre arbre, el til.ler…

I avui, el tió que hem alimentat tant ha fet un pet molt gran!!!!

Si voleu veure alguna fotografia podeu clicar la imatge i accedir a la carpeta “Tió” – “Caga tió”

Avui, a la classe dels Tamborets, hem compartit un matí ple de joc i descoberta gràcies a les propostes del Lab sobre rodes de la Universitat de Manresa. El Lab sobre rodes forma part del Lab 0-6, el centre de descoberta, recerca i documentació dedicat a l’educació científica en les primeres edats d’aquesta universitat.
Les activitats del Lab tenen com a finalitat despertar l’interès científic dels infants a través del joc, l’experimentació i la curiositat. Els nens i nenes d’I3 ho hem passat d’allò més bé i, a més, ens hem quedat amb ganes de seguir investigant amb alguna pregunta que ha quedat a l’aire. Hem aconseguit despertar la curiositat i fomentar l’esperit científic!
Clicant la imatge, posant la contrasenya i anant a la carpeta: “Lab sobre rodes” podreu veure més fotografies!

Avui, les nenes i nens de la Classe dels Tamborets hem anat a comprar fruita al Mercat Municipal. Allà ens hi esperaven en Pepe i l’Anna molt enfeinats venent fruita. Nosaltres anàvem ben preparats/des amb la llista de la compra que havíem escrit ahir a la classe. Per grups i,llista en mà, els hem anat demanat allò que havíem apuntat: raïm, mandarines, plàtans i pomes! A la tarda, amb totes aquestes fruites, hem fet una macedònia ben bona!

Gràcies Anna i Pepe pel tracte!

Podeu veure mès fotografies, posant la contrasenya i  entrant a la carpeta “Sortida mercat”

Aquesta setmana, a la classe dels Tamborets, hem jugat molt. Hem après que jugant junts/es podem crear jocs i situacions molt divertides: hem fet construccions xulíssimes, hem convertit les cadires en un gran tren on tots/es hem pujat ben disfressats/des, hem continuat fent “ballar” les línies, aquesta vegada, amb la llum i la foscor. Hem vist com d’alguna de les llavors de carbassa començava a sortir algun brot i hem rebut la visita dels ashansú, un grup de batucada que ens ha ensenyat el ritme dels tambors!

Avui ha arribat a la classe una nova Maleta d’artista amb el títol: “La línia que juga”. A dins hi havia diferents objectes: un dau, una corda, filferro, bales, depressors, canyes, retoladors… I què hem fet? Doncs jugar amb les línies! Jugant hem treballat els conceptes: llarg/curt, línia oberta/tancada, línia recta/corba i la màgia de descobrir com de diferents maneres podem traçar línies treballant, també, moltes altres coses. Aquesta maleta ens ha donat la primera pista per endevinar quin artista ben aviat descobrirem! I vosaltres famílies, sabeu a quin artista li agrada molt jugar amb les línies?
Si voleu veure les fotografies, podeu accedir a l’enllaç, clicant la foto, accedir amb la contrasenya i buscar la carpeta: “La línia que juga”.