El projecte que hem realitzat aquest 1r trimestre, ha estat el relacionat amb el nom de la classe. Després d’una pluja d’idees sobre diferents temes que ens interessaven i de diverses votacions, es va decidir que seríem la classe de “Els experiments“.

El primer que vam decidir fer va ser decorar la nostra porta i la classe per relacionar-la amb el projecte i el nom triat, ja que ens identificarà al llarg del curs. Per decidir com la podíem decorar, vam fer una cerca per internet de diferents experiments i de diversos estris de laboratori, identificant el seu nom corresponent i la seva utilitat. També hem pogut fer un petit recull d’aquests estris per fer una exposició a classe.

En grups de treball cooperatiu, hem realitzat diferents experiments, alguns d’ells relacionats amb diferents qüestions, dubtes i neguits que ens sorgien a classe, per entendre i interpretar diferents fenòmens físics i químics. Hem descobert conceptes com dissolució, absorció, capil·laritat, evaporació, pressió de l’aire, conducció, flotació, refracció de la llum, …, fent una hipòtesi abans de dur a terme cada experiment i contrastant els resultats amb què havíem predit que passaria.

Alguns dels experiments que hem fet ens han portat a investigar i a entendre altres temes, com va passar, per exemple, després de fer un experiment per entendre com les plantes agafen l’aigua de la terra i la transporten a les fulles i les flors. Uns dies després de fer aquest experiment per entendre el fenomen de capil·laritat, vam veure que l’aigua no hi era, s’havia evaporat. Aquest fenomen ens va donar peu per treballar i entendre el cicle de l’aigua.

Al llarg del projecte també se’ns va presentar un repte. El nostre amic  “hacker” del curs passat, ens va posar en contacte amb el seu amic científic amb un greu problema. L’han convertit en un ratolí. Per aconseguir l’antídot hem d’explicar i demostrar diferents hipòtesis.