Aquest projecte impulsat per la Fundació Jaume Bofill, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya i la Diputació de Barcelona es marca el repte següent:
Volem que tothom tingui més i millors oportunitats educatives en tots els temps i espais de la seva vida i connectar l’educació i els aprenentatges entre el temps lectiu i el no lectiu. Volem que cada infant i jove construeixi el seu propi itinerari vital amb equitat i sense exclusions.
El manifest de l’aliança Educació 360 és el següent:
MANIFEST DE CONVOCATÒRIA
Més i millors oportunitats educatives per a tothom.
1. Els nois i noies aprenen en tots els espais de la seva vida quotidiana
A l’escola i a l’institut, amb la família, a casa, als carrers i a les places. Al esplai o al cau i quan fan esport o marxen de colònies. També quan son davant les pantalles. “Educació360.Educació a temps complet” proposa una perspectiva global de l’educació que tingui en compte que s’aprèn i s’educa arreu.
2. S’eduquen en tots els seus temps. Al llarg i al ample de la vida.
El temps no lectiu dins l’escola representa més d’una tercera part de la jornada. Les vacances escolars suposen una quarta part de la vida de l’infant. Els caps de setmana tenen un munt de possibilitats. “Educació360. Educació a temps complet” afirma que si situem l’infant i el jove al centre del procés educatiu ens n’hem ocupar en tots els seus temps vitals.
3. Les oportunitats educatives d’arreu són cabdals en l’itinerari personal
La recerca internacional ens diu que les oportunitats educatives més enllà del temps lectiu són decisives en la formació i l’itinerari vital i professional de les persones. Educació360.Educació a temps complet proposa ajudar-les a fer un recorregut de forma personalitzada en funció dels interessos i capacitats de cadascuna.
4. Garantir el procés educatiu és també alinear i connectar els aprenentatges
Educació i aprenentatges estan fragmentats. Hi ha massa separació entre la vida i els aprenentatges, entre els interessos i les obligacions. “Educacio360.Educació a temps complet” vol assolir un doble repte: que els espais no lectius de l’escola i l’institut formin part del Projecte Educatiu del Centre i que allò que s’aprèn fora dels centres educatius sigui reconegut i hi estigui connectat .
5. L’equitat és el principal repte en l’accés a les noves oportunitats educatives
No tothom te les mateixes possibilitats d’accés a aquestes oportunitats educatives ja sigui per raons econòmiques o socioculturals. El temps de lleure és l’espai desigualtat per excel·lència. “Educacio360.Educació a temps complet” aposta per garantir l’equitat i la igualtat d’oportunitats en els espais i l’educació no formal.
6. Convertir l’educació dels espais i temps no lectius en política pública
L’àmbit local és l’espai idoni per garantir les oportunitats educatives i la coordinació dels actors de la comunitat. També la cohesió social i la formació de ciutadans. Els ajuntaments són un actor privilegiat en el lideratge educatiu. “Educació360.Educació a temps complet” proposa que més enllà de les bones experiències, la política educativa transcendeixi l’ensenyament reglat i garanteixi més i millors oportunitats per a tothom.
7. El canvi educatiu ha d’incorporar la mirada de l’Educació360.
Una mirada 360, que traspassa els límits dels temps i els espais, que reconeix els aprenentatges d’arreu i connecta l’educació, l’escola, les famílies i la comunitat. “Educació360.Educació a temps complet”, aporta una mirada global i inclusiva i que demana la complicitat de tot el municipi i de tots els actors de la comunitat educativa.
El nostre projecte Educació 360 el podeu consultar a:
L’Institut de Neurociències de la Universitat Autònoma de Barcelona, amb motiu de la Setmana del Cervell, va convidar a l’alumnat de 4t a participar en una videoconferència amb la Dra. Laura Cutando on va explicar com realitzaven les investigacions relacionades amb algunes malalties del cervell. Prèviament a això, l’alumnat va haver de portar a terme […]
La Setmana del Cervell amb la UAB Llegeix més »
El dimarts 21 de febrer els nens i nenes de 4t, juntament amb l’alumnat del Jeroni de Moragas, hem realitzat l’activitat “Anellament científic d’ocells” amb l’equip educatiu del CdA de Flix. Ens hem endinsat al fascinant món dels ocells i hem pogut aprendre com identificar-los, quina és la tècnica d’anellament, les seves característiques, la seva
ACTIVITAT D’ANELLAMENT CIENTÍFIC D’OCELLS Llegeix més »
Benvolgudes famílies, Ahir dimarts 14 de febrer vam rebre la visita de la regidora d’Educació, Infància, Adolescència, Jovent i Afers Socials Norma Pujol i la coordinadora del Consell d’Infants que s’implantarà al nostre municipi properament. L’alumnat de cinquè i sisè van ser els destinataris de la presentació, ja que seràn ells qui poden participar com
Presentació Consell d’Infants Llegeix més »
Han estat diverses les col·laboracions solidàries amb les que la nostra escola ha col·laborat amb l’AFA i altres entitats (Petits Valents, Pallapupas, la Marató de TV3, etc…) i aquest any no volíem deixar de fer-ho perquè educar amb valors és de ben segur una gran inversió de present i futur, tant com a individus i
Dia Internacional del Càncer Infantil 15 F Llegeix més »
La setmana passada van acabar la primer ronda d’Ambients a la Comunitat de Mitjans, 6 ambients, amb diferents propostes dins de cada ambient. Per una part important del nostre alumnat són les 3 hores de la setmana més esperades, on trien on volen anar i què volen fer. Grups multinivell, neurona mirall, neurociència, són tantes
AMBIENTS A LA COMUNITAT DE MITJANS Llegeix més »
Els de 2n continuem demanant ajuda per resoldre els nostres dubtes, sorgits a partir del nostre projecte. Avui ha vingut Jordi Rofes, membre del Grup de Natura Freixe i biòleg a la Generalitat al Servei de Fauna i Flora. Hem après moltes coses de les plantes que ens envolten, la importància de les plantes, les
AVUI ENS HA VISITAT UN BIÒLEG, EXPERT EN PLANTES Llegeix més »
Els de segon tenim dubtes, és el que té treballar per projectes. Les nostres “senyos” Yolanda i Ascen ens ajuden a pensar com solucionar-los, investigar, buscar, comparar…però una de les maneres que ens agrada més, és convidar a experts en la matèria i fer-los moltes preguntes. Dimecres passat van poder venir a les nostres classes
VISITA DE LA GUÀRDIA URBANA Llegeix més »
Benvolgudes famílies, Adjuntem article publicat a la web de l’Ajuntament de Flix referent a la reunió celebrada el passat dimarts 17 de gener reprenent les trobades de coordinació d’Educació 360 a Flix. Ajuntament de Flix El passat dimarts, 17 de gener, va tenir lloc a l’Ajuntament una trobada de coordinació d’Educació 360 del municipi. En
Coordinació Educació 360 Flix Llegeix més »
Aquesta tarda el pare de Queralt V, l’Àlvar ha vingut a la classe d’I5. Mitjançant uns experiments ens ha contestat la pregunta de Queralt: “d’on surten els núvols?”. Primer amb un llibre sorprenent pop-up i amb unes il·lustracions molt aclaridores ens ha explicat el cicle de l’aigua. Tot seguit ha continuat amb els experiments, que
Pare de Queralt al projecte d’I5 “Què passa amb l’aigua?” Llegeix més »
Benvolgudes famílies, Dins dels actes organitzats enguany per l’Ajuntament de Flix sobre el Correllengua 2022, el nostre alumnat ha participat en les següents activitats: Exposició “Aforismes” per commemorar la tasca de l’escriptor Joan Fuster: quartilles amb aforismes/dibuixos de la Comunitat de Grans, i presentació de l’exposició a càrrec de l’alumnat de sisè. Teatre familiar a
Correllengua 2022 Llegeix més »
