KAHOOT
02/12/19Els nens i nenes de 5è hem fet un repàs amb tot el que hem treballat al llarg del trimestre mitjançant un Kahoot. Estem molt contents i contentes perquè ens ha anat súper bé repassar així!☺
Els nens i nenes de 5è hem fet un repàs amb tot el que hem treballat al llarg del trimestre mitjançant un Kahoot. Estem molt contents i contentes perquè ens ha anat súper bé repassar així!☺
Els dijous a l’ hora de lectura, els nens i nenes de sisè, recomanen a la resta de companys un llibre que s’han llegit a casa. Aquí teniu una mostra dels nens i nenes que ja ens han fet alguna recomanació!
A 5è A hem fet el taller de lectura en veu alta per tal de poder llegar en públic d’una manera més fluida. Hem après molts trucs que ens serviran per sempre.
Rodolins d’animals, rodolins de persones, rodolins de menjar….Ens podem inventar tot tipus de rodolins i, això és el que hem fet durant una part del mes de novembre. Els nens han gaudit molt creant rodolins fets per ells. I com que donem molta importància el treball cooperatiu ho hem fet per parelles. Aquí en teniu el resultat!
Els nens i les nenes de 1r. A, estem començant a treballar en petits grups, i per aquest motiu el dilluns 18 de novembre a la tarda, vam fer un taller de lectura que consistia a ajuntar unes imatges amb el seu nom, ja que estem practicant la lectura i a l’hora ens ajudem!
Endavant, seguim treballant per llegir cada dia una miqueta millor!
La classe dels tres porquets hem aprofitat el material que tenim dels minimons per a representar el conte a través d’aquest nou joc que tenim a l’aula. És per això que hem buscat a la capsa dels animals tres porquets: un és el petit, l’altre el mitjà i també hi ha el gran. Després hem buscat un ninot minimon per a representar el llop i les tres casetes!
És un espai nou que tenim a l’aula i que podem manar a jugar, a crear i a representar el conte en molts moments del dia!
Els nens i nenes de 2nA gaudim amb la lectura. A l’escola llegim trenta minuts cada dia al matí i anem canviant l’activitat. De vegades el mestre ens explica un conte, altres llegim en veu alta amb el llibre de lectura de classe. També fem tertúlies literàries i recomanem els llibres que més ens agradat a la resta dels companys i companyes. I com no, també llegim els nostres llibres favorits que podem portar des de casa.
En aquesta ocasió us volem dir que els dimarts a la tarda el grup dels tarongers urbans, per tal de millorar l’hàbit lector, visitem setmanalment la biblioteca de l’escola. Ens hem portat una sorpresa doncs l’hem trobat ambientada en el món del Harry Potter ja que aquest any es compleix l’aniversari de la seva primera publicació. A la biblioteca de l’escola podem buscar entre els llibres i seure a llegir tranquil.lament mentre disfrutem de tot allò que ens expliquen en les seves pàgines, com podeu veure a les fotos.
Els nens i nenes de la classe dels tres porquets treballem el número de maneres molt diverses. És per això que hi ha moments de la setmana que fem racons de matemàtiques i fem diverses feines relacionades amb el número 1, i indirectament reforcem altres aspectes que també són molt importants.
-Pesquem els 1. Els números 1 estan en una capsa de llenties i arròs i amb l’ajuda d’una pinça els hem de pescar, per tal d’enganxar-los en un full.
-El traç. Amb l’ajuda d ela plastilina fem el número 1. Utilitzem diverses tècniques i totes elles ens serveixen per a fer la forma.
-Sèries: amb l’ajuda de les boletes completem les sèries. Hi ha unes que són més fàcils i altres que són una mica més complexes, però totes elles són molt divertides de fer.
Mireu quines fotos més boniques!
Els nens de 2n B han reflexionat sobre el que juguen i podrien jugar al pati.
També han classificat els jocs que coneixen segons si són d’equip, individuals, de taula, …
Saben que els jocs i les joguines poden estar fets de diferents materials i que hi ha un tipus d’energia distint que els fa moure.
Abans de seguir el treball del projecte, van participar en una roda de jocs organitzada a la classe. Després van reflexionar sobre el tipus de joc que més els agradava.
Els nens i nenes de p4A fem una sessió a l’aula espai tots els dimecres per la tarda. L’aula espai està situada en el segon pis de l’edifici.
És un aula fosca però amb molt de material que ens permet gaudir d’una estona molt diferent. Tenim un astronauta al sostre, taules de llum, taula de ferramentes, contes de l’espai… Quan arribem fem una petita rotllana per recordar les normes i després, ja podem jugar lliurement pels diferents espais: fem construccions a la taula de llum, ens disfressem d’astronautes, llegim contes i tenim un espai tot fosc i un coet espacial que ens agrada molt.
En aquesta sessió fem desdoblament, per tant, cada grup gaudeix de l’aula espai cada dos setmanes.
Una estona de la tarda dels dilluns els nens i les nenes de 2n A van a la Biblioteca, l’espai privilegiat de l’escola que acull la literatura i la ciència.
Allà, els llibres de literatura permeten imaginar, distreuen, aporten més lèxic i estructuren el propi discurs. I allà, també, els llibres de ciència ensenyen a preguntar amb sentit i ajuden a trobar respostes.
Els nostres alumnes ho saben i gaudeixen mirant i llegint els llibres que trien.
Veure els nens i les nenes quan llegeixen és molt emocionant.
Els nens i les nenes de P4A fem racons de llengua i de matemàtiques cada dijous i divendres al matí. El treball per racons ens permet dividir el grup i organitzar les aules en diversos espais on es distribueixen els alumnes en petits grups, per realitzar activitats diferents i relacionades amb la llengua i les matemàtiques de manera autónoma i més manipulativa.
Tenim 4 racons diferents de matemàtiques i 4 racons diferents de llengua. Així als racons de matemàtiques fem grafisme de números, comptem, treballem les formes geomètriques i les nocions espacials i temporals: fent puzles, ordenant seqüències, sèries lògiques…
Als racons de llengua fem grafisme de lletres, relacionem imatges amb el seu nom, confegim paraules i escrivim: copiem paraules…
Hem introduit l’ús de les tablets als racons per aprendre i reforçar les nostres habilitats treballant així algunes de les competències digitals.
Aquesta manera de treballar és més creativa i ens agrada molt!
AMANIDA HAWAIANA.3rA. Els alumnes de 3r A fem una amanida Hawaiana.
Per finalitzar el projecte del nom d el classe hem fet una amanida Hawaiana. Ha estat un matí genial!!!
Cada grup de treball ha fet una amanida Hawaiana seguin un recepta original que ha portat un company de la classe.
Hi hem posat enciam, tomàquet, alvocat, pastanaga, ceba, oli, pebre, sal, pollastre i pinya. Ens ha quedat boníssima!!!
ANEM AL PLANETARI. 3rA. Els alumnes de 3rA anem al Planetari
Aquest mes d’octubre hem anat al Planetari de la Torre Balldovina. Ha estat in matí ple d’activitats relacionades en descobrir aspectes varis del cel de Santa Coloma i l’univers.
Primer hem estat amb el Carles que ens ha explicat diversos aspectes de les característiques dels plantes del nostre Sistema Solar i els diferents moviments de la Terra i al lluna.
Després hem sortit al carrer a mirar el Sol amb un filtre espacial, per no fer-nos mal a la vista…ha estat una experiència molt innovadora per tots i totes.
I per últim, hem entrat dins el Planetari on la Rat ens ha explicat què podem veure aquests dies al cel de nit de Santa Coloma. També hem descobert diferents constel·lacions i hem pogut veure de prop alguns dels planetes del nostre Sistema Solar, com Júpiter i Saturn.
Ha estat un matí molt interessant!!
LA CASTANYADA. 4tB. Aquest dijous 31 d´octubre hem gaudit d´un dia diferent…Al matí hem fet diferents tallers com manualitats, creació d´aranyes per menjar i la decoració d´un boniato. I a la tarda hem visualitzat una pel.licula del Harry Potter amb un berenar de la tardor
STORY AND SONG
Els alumnes de 4t practiquen per parelles el diàleg de la historia de la Unit 1 treballat prèviament a classe per preparar-se la representació que faran pròximament davant de la resta dels seus companys. A més, els hem presentat la cançó que cantaran a nadal per a que comencin a familiaritzar-se amb ella.
QUESTIONS
Els alumnes de sisè han repassat a començament de curs preguntes i respostes d’us habitual a l’aula. Procurem que les exposicions siguin en anglès i que aprenguin a expressar-se el màxim possible a classe.
VOCABULARI
Els alumnes aprenen vocabulari amb flashcards treballant molt la memòria visual . Son activitats més lúdiques i divertides amb moltes paraules addicionals que serveixen per millorar la comprensió lectora.
THE DATE AND THE WEATHER WRITERS OF OCTOBER
Els alumnes de 1r han començat aquest mes a escriure el dia de la setmana i el temps que fa cada dia, per tal de treballar no només la pronunciació, sinó també l’escriptura i la comprensió lectora. Good work!
ART MOBILE
Els alumnes de 2n i 3r estan preparant al llarg d’aquestes setmanes uns dibuixos sobre els objectius de desenvolupament sostenible, per tal de millorar la conservació del nostre planeta. Atenció! Que ben aviat els podreu veure per l’escola…