TOCA TOCA D’ANIMALS VIUS
Els alumnes de 2n hem realitzat una activitat a l’aula ambiental del parc de Can Zam, on hem pogut veure i tocar diferents animals vius dels grups d’animals vertebrats que hem estat treballant durant el projecte d’aquest segon trimestre, ha estat molt interessant conèixer de primera mà les diferents característiques d’aquests animals.
GARLANDES DE LLUM
Hola famílies! Aquest mes vam fer un taller per aprendre a cooperar a través d’una història del ratolí i la muntanya amb acompanyament musical. Durant aquesta història vam poder col•laborar i ajudar a explicar-la toca y instruments. Al final vam cantar i tocar tots plegats. També vam poder tocar els altres instruments i la guitarra. Ens va agradar molt!
Hola famílies,
Les i els coets estem molt engrescats i engrescades amb la descoberta de les lletres. Després d’una activitat en rotllana on havíem vist els nostres noms, els vam relacionar amb les nostres fotografies i vam estar xerrant i representant els diferents sons de les lletres va arribar el moment de buscar-lo.
En aquest vídeo ens podeu veure concentrades i concentrats a la vegada que preparats i preparades per pintar-ho!
ELS NENS I NENES D’I4A, HEM COMENÇAT AQUEST SEGON TRIMESTRE, UN NOU PROJECTE D’AULA.
EN AQUEST CAS, LA PREGUNTA QUE VA SORGIR COM A REPTE PER ENCAPÇALAR EL TEMA DEL NOU PROJECTE, VA SER:
– TOTS ELS CONILLS MENGEN PASTANAGA?
A PARTIR D’AQUÍ, ELS VOSTRES FILLS/ES ES VAN FORMULAR MOLTES PREGUNTES PER ANAR INVESTIGANT SOBRE AQUESTS ANIMALONS…
GRÀCIES A AIXÒ, HEM POGUT INICIAR-NOS EN EL TEMA, AMB MOLTES GANES. JA PORTEM DIVERSES SETMANES TREBALLANT EN EL TEMA,
AQUÍ TENIU UN BREU RECULL D’AQUESTS INICIS AMB ELS “BOMBERS I BOMBERES” DEL SERRA DE MARINA…
A les sessions de psicomotricitat de dimarts hem de venir ben equipats.
A la sala fora sabates per poder desplaçar-nos, córrer, saltar, pujar i baixar, construir, desfer, fer tombarelles, amagar-nos, enfilar-nos… A través de la pràctica psicomotriu podem expressar-nos a través del moviment, així com deixar volar la nostra iniciativa i imaginació en el joc.
I per acabar, ens prenem uns minuts de relax, que ens permeten tornar a l’aula amb la calma.
ELS NENS I NENES DELS “BOMBERS I BOMBERES” HEM TREBALLAT MOLTES COSES A MÚSICA.
HEM FET CANÇONS I DANSES:
– “ L’HIVERN I EL FRED”
– “ CRIC CATACREC, QUIN FRED QUE FA”
– “ CARNESTOLTES”
– “ TIPI TIPI TAP”
– “ FORT I FLUIX”
– “AL CARRER MÉS ALT”
– “EL SENYOR AGUT I EL SENYOR GREU”
– “EL GALL I LA GALLINA”
– “EL LLEO NO EM FA POR”…
TAMBÉ HEM TREBALLAT DIVERSES AUDICIONS, INSTRUMENTS MÚSICALS: XIL·LÒFON, BAQUETES, MARAQUES… I CONCEPTES MUSICALS COM LA PULSACIÓ A PARTIR DE MUSICOGRAMES.
AQUÍ US DEIXEM UN BREU RECULL D’AQUESTS MOMENTS!!!
A I5A utilitzem materials naturals per crear, experimentar, sentir i establir regles a través del joc.
GAUDIM MOLT!… Llegeix més»
Aquest mes de març ha arribat la primavera. El sol, la caloreta…ens dona vida i més ganes de sortir a l’exterior.
Per això , aquest dia vam voler donar la benvinguda a la primavera, en comptes d’anar a la terrasseta, vam decidir sortir al pati a gaudir del sol, del bon temps, i … jugant, jugant…vam treballar una sessió de psicomotricitat.
Qué bé que ens ho passem!!!.
… Llegeix més»
Us volem mostrar com fem una sessió d´Innovamat, una forma d’aprendre matemàtiques de manera manipulativa i vivencial.
Per poder fer aquesta sessió, vam demanar la col·laboració de la família, perquè busquessin a casa objectes reciclats de diferents formes: primes, cilindres, piràmides, esferes…
Amb l´intenció de treballar els cossos amb volumen, cilindre, esfera, prisma, piràmide, cara plana, cares iguals, cares paral·leles, vèrtex, i poder identificar les formes dels objectes que han aportat.
Per poder fer aquesta classificació, els alumnes s’asseuen en rotllana, col·loquem els objectes de formes diferents 3D, i cadascú agafa un objecte i el classifica, en els cartells que hem deixat a terra i que entre tots hem confeccionat amb anterioritat.
És una forma diferent, fàcil i divertida de parlar de prismes, piràmides , cares corbes, cares planes, vèrtex, costats….
Hola famílies,
A Innovamat estem fent coses molt boniques i anem treballant les diferents propostes que se’ns proposa en els diferents trams. A més a més, algunes vegades utilitzem les tauletes electròniques per repassar i reforçar els continguts treballats.
Una de les coses que més ens ha agradat, és fer l’estadística per conèixer quin tipus de calçat portàvem. Vam fer una rotllana al voltant del paper d’embalatge que pareixia un gràfic gegant. Després vam estar observant cadascú les seves sabates i entre tots i totes vam decidir fer la següent classificació de sabates: amb veta, amb cordons, amb botons, amb veta i cordons i amb cremallera. Ens vam treure una sabata i la vam classificar al lloc corresponent. Quan tothom va col·locar la sabata vam comptar quantes hi havia de cada tipus i vam dir de quin tipus hi havia més.
Finalment, ho vam representar amb els policubs de colors i després ho vam traspassar a una làmina tot el que havíem fet prèviament.
Va ser una sessió molt divertida i entretinguda!
… Llegeix més»
