El nostre projecte ha començat amb unes pistes amagades a la classe i un llapis “màgic”. Després d’algunes hipòtesis hem trobat per fi el conte “El llàpis màgic de la Malala”. El llibre ens conta la veritable història d’una nena que desitjava un món millor: La Malala Yousafzai, és un símbol internacional, activista per l’educació, […]
PROJECTE MALALA YOUSAFZAI Llegeix més »
Han arribat a la nostra aula dos jocs maquíssims! El primer és el Dixit. A dins ens vam trobar moltes cartes il·lustrades amb infinitat de detalls. Ens van resultar tan suggerents que se’ns van ocórrer molts significats diferents… i al final, ens van evocar a les nostres experiències personals: El nostre primer dia d’escola, com
INTERPRETEM IMATGES, CREEM HISTÒRIES Llegeix més »
Un dia a l’assemblea ens vam trobar una partitura amb moltes notes musicals. Vam llegir la lletra que acompanyava a la música i ens vam adonar que parlava d’un munt d’oficis!! No vam esperar més i vam anar a l’ordinador a veure el vídeo de “Què seré quan sigui gran?” de la Dàmaris Gelabert. Aquí
QUE SERÈ QUAN SIGUI GRAN? Llegeix més »
QUIN ÉS EL MEU OFICI? Li hem tret molt de profit al nostre joc dels oficis!: – Vam parlar dels oficis de cada una de les persones de les targetes: Com és el seu treball? On van a treballar? Quines eines necessiten? – Vam jugar a emparellar als treballadors i treballadores amb les seves eines.
QUIN ÉS EL MEU OFICI? Llegeix més »
Arbre dels Desitjos Diu la tradició que els desitjos no s’han de dir en veu alta, perquè si no, no es compleixen. Però en canvi sí que es poden escriure, llegir i visualitzar per aconseguir que es facin realitat. “Que tots els nens i nenes tinguin joguines”, “Que no hi hagi guerres”, “Menjar i joc
Arbre dels desitjos Llegeix més »
Entrevistes Continuem coneixent-nos millor i creant un clima de confiança i d’afecte entre nosaltres. Per això hem fet unes entrevistes per parelles, les hem exposat als nostres companys i companyes i hem descobert més sobre els nostres gustos i aficions.
Seqüències Temporals La nostra assemblea mai para de canviar i ara tenim un material nou! Ens encanta treballar amb imatges de seqüències temporals perquè és un mètode visual i és ideal per estimular l’expressió, la comprensió oral i ampliar vocabulari. Ho hem fet de diferents maneres: – Compondre la història: expressar-la oralment i /o per
EL NOSTRE DIA A DIA A L’AULA D’ACOLLIDA Cada dia, només començar la classe, tenim la nostra estona de conversa a l’assemblea. Cada setmana tenim un encarregat o encarregada de repassar (junt amb els seus companys/es) la data d’avui, l’hora, l’estació, el temps, la temperatura, la roba que portem, el menú del menjador i dites/poemes/endevinalles/cançons.
El dia a dia a l’aula d’acollida Llegeix més »
LES MEVES LLETRES, LES MEVES PARAULES. Amb les lletres dels nostres noms i amb l’ajuda del nostre diccionari d’imatges hem trobat un munt de paraules! Unes ja les coneixíem i altres les hem descobert i aprés durant el nostre treball.
Les meves lletres, les meves paraules Llegeix més »
Des de l’aula d’acollida ens esforcem per crear un espai amb caliu què intenta fer més lleu “el dol migratori” i que els seus alumnes es puguin sentir part activa i necessària de la seva escola.
Nova aula d’acollida Llegeix més »
