Aprofitant una de les músiques que vam escoltar al Liceu i una de les propostes de percussió corporal que vam iniciar al segon trimestre amb el grup de 2n, us presentem la coreografia final que hem creat amb moviments diferents per cada frase musical.
Els nens i nenes de 5è estem fent un treball elicoidal d’un ritme difícil de consolidar i interpretar (el contratemps). Un dels exercicis que hem estat fent és el de crear un circuït amb cercles grans (simbolitzant el temps) i amb cercles petits (simbolitzant el… Llegeix més»
Aquesta és la nostra 1a interpretació amb els cartells rítmics de treball de la negra amb puntet seguida de corxera. Gràcies a la tècnica apresa durant aquests cursos ho podem fer així de bé.
Durant aquest trimestre hem introduït una nova cèl·lula rítmica: la negra amb puntet seguida de corxera. Per viure-la i sentir-la corporalment hem creat un circuit que ens ha servit per interpretar amb les mans i el cor aquesta cèl·lula rítmica precedida de dos silencis.
A la tardor, apareixen molts i molts animals pel bosc, els patis, els carrers…
A la classe de música ens n’han anaregut dos: els caragols i els mosquits.
El grup blau us vol presentar el treball de fraseig, ritme i moviment que hem fet amb aquestes dues… Llegeix més»
Fa dies que estem jugant amb aquest parell de cançons. El grup verd us les vol presentar.
D’una banda tenim la cançó:
WAMBA. Aquesdta cançó ens ha servit per, intuïtivament, treballar el fraseig i la coda final, a més a més de fer un treball de lateralitat,… Llegeix més»
Les fades de tardor, són uns personatges misteriosos que, durant aquesta tardor tan màgica apareixen pels entorns més bonics, com les escoles. Per tal uque apareguin cal fer sonar cascavells amb gran precisió rítmica, tal i com ho hem fet nosaltres.
El grup Infantil groc us… Llegeix més»
Aquesta és una cançó africana amb la qual vam estar jugant al taller que, el mes passat, vam fer al caixafòrum sobre veus i ritmes d’Àfrica.
En David, el nostre educador i monitor, ens va ensenyar uns moviments rítmics que ens han servit per associar-los a… Llegeix més»
Ens nens i nenes de 4t, durant aquest trimestre hem estat repassant tots els aspectes rítmics de llenguatge musical del curs passat i ja hem començat amb el treball d’una nova cèl·lula rítmica: la negra en puntet seguida de corxera.
Un dels jocs i exercicis que… Llegeix més»
Durant aquests dies hem anat introduint una figura nova per nosaltres, les quatre semicorxeres. Ho hem fet amb una melodia improvisada pel Gerard. En aquestes melodies podem reconèixer els ritmes que coneixíem fins ara:
I la figura nova:
Hem inventat un moviment per a cada ritme i… Llegeix més»
