Durant aquestes darreres setmanes, l’alumnat de 2n de primària ha viscut una experiència d’aprenentatge molt enriquidora i significativa a través de la Situació d’Aprenentatge “El nostre poble!”. Aquesta proposta els ha permès esdevenir autèntics exploradors i exploradores del seu entorn més proper, tot desenvolupant la curiositat, l’observació i el sentit de pertinença.
Al llarg del projecte, els infants han recorregut els carrers del poble amb una mirada atenta i desperta, descobrint i reconeixent espais emblemàtics com l’ajuntament, la biblioteca, el CAP, la pista esportiva, l’ermita i molts altres racons plens de significat. Aquestes sortides han estat una oportunitat per connectar l’aprenentatge amb la realitat, tot vivint-lo de manera activa i vivencial.
A més, han iniciat el treball amb plànols, aprenent a interpretar-los i a situar-hi diferents espais fent ús de conceptes espacials com dreta, esquerra, a prop o lluny. Aquestes habilitats, treballades de manera pràctica, els han ajudat a orientar-se cada cop amb més seguretat dins del seu entorn.
Un altre aspecte rellevant del projecte ha estat la reflexió col·lectiva sobre la cura del poble. L’alumnat ha pres consciència de la importància de mantenir-lo net, cuidat i sostenible, entenent que és un espai compartit que cal respectar i preservar entre tots i totes.
Com a culminació d’aquest procés, els nens i nenes han elaborat un plànol del poble en format tríptic, inspirat en els materials informatius destinats als visitants. Aquest treball final recull els espais més importants, serveis essencials i il·lustracions pròpies, fetes amb gran dedicació i creativitat.
Per acabar, han donat veu als seus sentiments a través de la creació d’un poema col·lectiu, on expressen què els agrada del seu poble, què el fa especial i per què se’n senten orgullosos i orgulloses.
Sens dubte, ha estat una experiència d’aprenentatge plena de descobertes, emocions i vincles, que ha contribuït a fer créixer en els infants l’estima pel seu entorn i la consciència de formar part activa de la comunitat.
