Un dels objectius que volem aconseguir amb el Taller “Emociona’t amb la lectura” és fomentar el gust per la lectura dels nostres alumnes, el desig, les ganes i la il·lusió per llegir llibres i ajudar-los a desenvolupar hàbits lectors i actituds positives vers la lectura. La intervenció educativa en aquest àmbit ha d’anar adreçada a encomanar, engrescar i explorar les preferències lectores de cadascú.
La importància de dedicar un temps a parlar dels llibres ve donada per un seguit d’aspectes importants implicats en l’aprenentatge de la lectura i en la formació de l’hàbit lector i del gust per llegir dels infants.Quan parlem de llibres amb els alumnes estem reforçant les dues dimensions de la lectura, la social i la privada. La dimensió privada, personal, psicològica, implica formular anticipacions i hipòtesis, verificar-les, i reformular-les, fer connexions dins del text, amb d’altres lectures i amb la pròpia experiència; la dimensió pública o social implica interaccions amb els altres, com ara comentar idees o fragments, recomanar i compartir lectures, confrontar interpretacions i connexions, discutir sobre els implícits… És aquesta dimensió pública o social la que pren més importància i rellevància en aquest tipus d’activitats (parlar dels llibres).
Tot seguit us deixem una petita mostra de l’activitat “Parlem de llibres” on els alumnes de cicle superior i mitjà realitzen recomanacions de lectura als seus companys i gràcies a una estona de conversa literària, passem una estona agradable parlant de llibres, contes i àlbums il·lustrats.
