L’alumnat del centre presenta un funcionament autístic greu amb comorbiditat d’altres situacions (discapacitat visual, auditiva, sordceguesa, trastorns motors greus, malalties minoritàries i pluridiscapacitat (causada per síndromes, trastorns genètics, prematuritats,…).
Majoritàriament, l’edat de l’alumnat, es situa entre els 3 i els 16 anys, amb la possibilitat d’una pròrroga de l’escolarització fins als 21.
Com a necessitats específiques, derivades del funcionament TEA amb comorbiditat amb d’altres discapacitats, es presenten situacions comunes en la majoria de l’alumnat del centre:
- Situació d’aïllament respecte a l’entorn.
- Patiment o indiferenciació en el procés de separació (de l’adult referencial).
- Dificultat per conèixer i integrar la concepció de l’espai més proper i referencial.
- Dificultat de construcció d’imatges mentals.
La línia d’intervenció pedagògica del centre parteix d’una atenció individualitzada i específica que fomenta el treball de diferenciació, construcció del “jo”, comunicació, autonomia i relació, i que és determinant per l’assoliment dels objectius pedagògics de cadascun dels infants.
