1r ESO Cultura i Valors Ètics

CULTURA I VALORS ÈTICS

1r       ESO

2.     L’especificitat de l’ésser humà. Cultura. El ser humà dotat de llenguatge, acció i pensament.

3.     Què és ser persona?: racionalitat, llibertat i dignitat.

4.     Intel·ligència emocional: educació afectiva emocional.

5.     Crisi d’identitat en l’etapa de la adolescència.

• El dubte i la formulació de les bones preguntes com a inici de la reflexió .

• Drets i deures en l’àmbit escolar.

• El bon argument.

• Els aspectes d’una bona argumentació .

• L’origen i la construcció dels prejudicis en el nostre continent.

DIMENSIÓ INTERPERSONAL (CC23, CC25, CC26, CC27, CC30).

• Diversitat d’identitats. Les diferencies i els seus contextos.

• Àmbits d’actuació i violència. Actituds de tolerància, solidaritat, compromís i les seves manifestacions externes.

• El concepte del diàleg. Tipus de diàleg. El diàleg com a forma privilegiada de comunicació d’idees, de sentiment i de relació.

• Les condicions del diàleg: ordre, claredat, atenció, intencionalitat…

• Els valors del diàleg: comprensió, exclusió de la violència, cooperació, participació, sinceritat, escolta, igualtat    de les veus, assertivitat, respecte, racionalitat .

. La cultura de la pau. Violència directa i estructural. Tipus de pau. Models i exemples de la cultura de la pau.

DIMENSIÓ SOCIOCULTURAL (CC33, CC39, CC41,CC43)

·         Els principis i valors que perviuen en les nostres dies.

·         El medi natural i les seves implicacions (ètica de consum, medi ambient).

·         Els mitjans de comunicació : tractament de la informació. Informació i comunicació en xarxa.

·         Valors i actituds a partir d’un sistema democràtic, solidaritat, bé comú , compromís i diàleg.

C3

C5

C6

C7

C9

C10

LA COMPRENSIÓ, EL RESPECTE I LA IGUALTAT DE RELACIONS INTERPERSONALS.

2.     Autoconeixement. Valoració de fortaleses i debilitats.

3.     Autoregulació d’emocions. Resiliència. Superar obstacles i fracassos. Perseverança, flexibilitat. Pensament alternatiu. Sentit crític.

4.     Individua i societat: procés de socialització.

2.     Intel·ligència emocional: discurs, argumentar , construcció de nosaltres envers els altres, conducta assertiva, resolució de conflictes amb raons.

3.     Relativisme cultura, etnocentrisme cultural. Igualtat en la diversitat.

4.     Escolta activa, diàleg, aprenentatge cooperatiu.

2.     Actitud (50% de la nota): nivell de treball, aportacions a classe, respecte del material (ordinadors i fotocòpies), no estar expulsat de l’aula, no interrompre la bona convivència , respecte als companys i als professors.

3.     La nota mitjana del curs sortirà de la nota mitjana exacta de cada trimestre.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTQ1MzE4ODE0ODc5

https://drive.google.com/drive/folders/1uxmlteYFiW55l8l2tyZp2vyuZAVl7Xyt?usp=sharing

El mecanoscrit del segon origen

El bola