El marc que regula el Projecte de convivència (PdC) és la Resolució EDU/1753/2020, de 16 de juliol, per la qual s’estableix l’elaboració i la implementació del Projecte de convivència en els centres educatius dins del marc del Projecte educatiu de centre.
El PdC ha de reflectir les accions que el centre educatiu desenvolupa per capacitar tot l’alumnat i la resta de la comunitat educativa per a la convivència i la gestió dels conflictes.
Les accions proposades van adreçades a la millora de la convivència a diferents nivells d’actuació. És un document que recull els mecanismes del centre per gestionar conflictes de manera segura i saludable i potenciar espais fÃsics i emocionals per la bona entesa al centre de manera integral i global a partir de la situació del centre.
Nivells i à mbits d’actuació del PdC
| NIVELLS | ÀMBITS | ||
| AULA | CENTRE | ENTORN | |
| PREVENTIU |
|
||
| INTERVENCIÓ |
|
||
| ORGANITZATIU |
|
||
El Projecte de convivència té com a missió contribuir al mà xim desenvolupament personal, acadèmic i social de tot l’alumnat. El centre s’ha marcat 5 objectius generals a treballar:
- Assegurar i garantir la participació, la implicació i el compromÃs de tota la comunitat escolar.
- Ajudar cada alumne a relacionar-se amb si mateix, amb els altres i amb el món.
- Potenciar l’equitat i el respecte a la diversitat de l’alumnat en un marc de valors compartits.
- Fomentar la mediació escolar i la cultura del dià leg com a eina bà sica en la gestió del conflicte.
- Fomentar una cultura de la pau i la no-violència, juntament amb els valors que fan possible preservar i enriquir la vida de totes les persones.
La base del nostre projecte s’emmarca en l’Enfocament Restauratiu Global (ERG).
A continuació deixarem els dossiers informatius d’aquesta mirada, juntament amb la comunicació no violenta.
Dossier 1. Canvi de mirada i idees clau. Inclou una descripció del que és l’ERG i el canvi de mirada que suggereix pel que fa a: el conflicte, la provenció, la conducta, les conseqüències i el cà stig. Hi trobareu també un petit resum dels orÃgens i l’evolució de la JustÃcia Restaurativa. Les diferències entre implementació parcial i global i l’explicació de l’ERG des de tres figures geomètriques: el cercle, la pirà mide i el quadrat.
Dossier 2. Cercles proactius. Descriu especÃficament dos tipus de cercles proactius: el Temps de Cercle i els cercles de paraula i aporta recursos per viabilitzar-los i idees per a la seva facilitació.
Dossier 3. Habilitats de pau. Inclou la descripció i exemples sobre la Comunicació NoViolenta, l’escolta restaurativa, que és atenta, activa i empà tica i la reflexió restaurativa.
Dossier 4. Prà ctiques responsives. Presenta i concreta les prà ctiques responsives per mantenir relacions i reparar danys, com les converses restauratives i les reunions restauratives informals, petites i amb un grup més gran, aportant exemples de cadascuna. I, finalment, inclou un apunt sobre les reunions restauratives més formals.
ANTERIOR
Projecte de convivència SALUDA AMB EL COR                                                          Â
                                                                     Nota: La il·lustració de la dona amb el cor és de l’artista Paula Bonet, Vila-Real, 1980.
