Ens prohibeixen NO TOCAR al MMACA!

El passat dilluns 22 de novembre, l’alumnat de 2n d’ESO va poder endinsar-se en el món de les Matemàtiques en el museu MMACA, Museu de les Matemàtiques de Catalunya. Van jugar amb figures geomètriques, van intentar resoldre enigmes gairebé impossibles! I la primera premisa que ens van donar va ser: “prohibit no tocar”. Una experiència genial que ens permet veure aquesta assignatura des d’un altre punt de vista, més manipulatiu i més divertit.

A més a més, vam aprofitar per passar-nos-ho bé tots junts en el Parc de can Mercader, just davant del museu.

Sortida MMACA 2n ESO

Coneixem les causes del canvi climàtic a través del Draw my life!

En motiu de la celebració de la Setmana de la ciència, l’alumnat de 4t de l’ESO ha treballat les causes del canvi climàtic mitjançant l’elaboració d’un Draw my life. El projecte Draw my life va néixer ja fa alguns anys, i en un principi es va basar en explicar la vida d’algun personatge rellevant a través de dibuixos. Es van anar publicant a la plataforma YouTube, i va tenir tant d’èxit que es van començar a produir projectes relacionats amb altres temes, com ara els contes tradicionals de terror o alguns esdeveniments importants.

El treball l’han portat a terme de manera individual i s’ha treballat durant tota la setmana. En primer lloc, han cercat informació sobre tres de les causes que estan accelerant el canvi climàtic actualment. Després, han hagut de fer els dibuixos per representar el Draw my life i, per últim, han gravat el projecte.

Experimentació a l’Aula Pràctica

A les primeres 3 fotos hi podeu veure com l’alumnat estudia l’absorció d’aigua. S’han utilitzat 3 branques d’api (una normal, una sense fulles i una altra amb una bossa de plàstic) per veure’n diferents resultats. S’han posat en un recipient amb una tinció de blau de metilè perquè quan se’n faci la dissecció i l’observació en lupa es pugui veure millor el resultat.

Pel que fa a la resta de fotografies, hi podeu veure com han transplantat llenties. Primerament es van plantar llenties en cotó fluix humit i, al cap d’una setmana, la planta ja estava força crescuda; és per això que la van trasplantar en terra perquè la planta pugui seguir creixent.

Experimentació a l'Aula Pràctica

La gimcana narrada per la Núria Sánchez, cap de l’Àmbit Científic

“Despunta el dia… Encara és molt d’hora, però. La rosada perleja absolutament totes les fulles al camp. Tot és humit, més aviat moll. El termòmetre del cotxe marca 4 graus…

Per fi la cinta de balisa delimita l’espai de joc. Podem dir que està tot apunt.

Avui sembla que el dia serà assolellat. Els professors que estaran als punts control, ho agrairan. Se’t gelen els peus, al principi. Sort que després, amb l’arribada del primer grup, te n’oblides… Quan la gimcana es posa en marxa. Arriben Farigola, després Cueretes, a continuació Xaloc… Llavors, el més important són els nens i les nenes. I ja no recordes els peus gelats (o una mica, sí). 

Aviat vindran els alumnes. Tot sembla estar en calma i sembla que tothom sap què ha de fer. Almenys, tot el que hem pogut preveure. Perquè sempre hi ha alguna cosa que podem millorar. 

La jornada és intensa: primer a les rodalies de l’institut. Després, a l’interior del centre. L’eixam d’alumnes és acompanyat per l’eixam de docents. Primer als camins, després dinamitzant les proves finals i les zones lúdiques. Dansem en conjunt, a fora i a dins. 

Els docents que estan a l’institut esperen amb candeletes que els grups vagin arribant. Els que arriben dels punts de control ho fan amb un somriure. Els que estaven a l’obaga encara estan abrigats. 

Que agraït és quan ens anem preguntant entre nosaltres si cal ajuda en alguna cosa. Sensació de cohesió. 

“Quant queda per sortir?”, “Organitzem-nos”, “No sabem cap a on hem d’anar!”,  “Estic tan cansat que és la primera vegada que m’alegro d’entrar a l’insitut”, “No trobem material per realitzar l’obra d’art!”, “On està segon? he d’ajudar amb la prova final”, “A poc a poc, a poc a poc…”, “Només t’ha faltat girar-te”, “Podem anar a la zona dels jocs de taula?” i un infinit etcètera de preguntes d’alumnat i professors. Quines ganes, motivació, iniciativa, esgotament! 

Ha valgut la pena. Un gran divendres qualsevol, molt especial, al Domus d’Olivet”. 

19 de novembre de 2021. Dia de la Gimcana Científica.

Gimcana Setmana de la Ciència

 

Visita teatralitzada al MNACTEC

Per la sortida de 1r d’ESO dedicada a la Setmana de la Ciència, vam fer una visita teatralitzada als autèntics escenaris de la pel·lícula Sergio & Serguéi, localitzats al MNACTEC de Terrassa. Aquests escenaris són la recreació de l’estació espacial MIR, la primera estació espacial d’investigació habitada permanentment. Així que vam poder imaginar com devia ser la vida a l’espai. Sabíeu que els astronautes dormen dempeus en un sac de dormir lligat a la paret?

També vam aprendre que la ciència ficció moltes vegades activa la creativitat dels científics i els obren les portes a imaginar possibles invents, com per exemple l’ordinador portàtil. Abans que fossin reals, es van veure per primera vegada a una pel·lícula. 

A més, vam saber que certs invents utilitzats a l’espai pels astronautes han millorat també les nostres vides, com ara les ulleres de sol que frenen la radiació ultraviolada: utilitzen la tecnologia de les viseres dels cascs dels astronautes. 

Per últim vam fer d’actors i actrius simulant una escena de pel·lícula: Compte! S’aproxima un meteorit a nosaltres! Què fem?!

Visita teatrelitzada al MNACTEC - 1r ESO

Setmana de la ciència 2021

El divendres 12 de novembre vam començar a celebrar la 15a setmana de la ciència. Des de totes les assignatures, treballem diferents aspectes de la ciència: a 1r d’ESO se centren en l’univers, a 2n en la història de la ciència, a 3r en la salut humana, i finalment, a 4t treballen el canvi climàtic. Durant aquesta setmana els alumnes realitzaran activitats que giraran entorn aquestes temàtiques. A més a més, també faran sortides dedicades a allò treballat a classe.

Aquests són els cartells guanyadors d’enguany, que ja estan penjats als passadissos del centre des de la setmana passada:

 

TERROR LITERARI | Treballs en llengua castellana

Els alumnes de primer d’ESO per celebrar la setmana del terror literari, van crear el seu propi joc de cartes terrorífic. Inspirat en el joc de les “Black stories”, els nens i nenes van escriure, individualment, les seves històries de por i després tots junts vam jugar. Aquí en teniu algunes mostres:

 

Pel que fa a l’alumnat de tercer, van haver de crear una notícia a partir de la llegenda urbana treballada prèviament a les classes de Català. Aquí en teniu una:

El temor de los niños al irse a dormir