Circuit d’orientació | 3r d’ESO

El divendres 4 de juny, l’alumnat de 3r del Domus va sintetitzar els aprenentatges treballats a classe en aquest Circuit d’orientació. 🗺 Una activitat pràctica, dinàmica, divertida i diferent on en general s’han mostrat motivats per la tasca i encoratjats per incrementar la dificultat, ara que ja coneixen la normativa, simbologia i dinamisme!

A 3r reben la Fundació Demanoenmano

A 3r d’ESO han estat treballant una unitat didàctica d’esport i discapacitat, que ha culminat amb un taller teòric-pràctic de la Fundació Demanoenmano sobre l’esport en persones amb discapacitat intel·lectual.

Aquest taller consistia en una part a l’aula on el Sergio, un veí de Canovelles amb una discapacitat intel·lectual, els va explicar la seva experiència escolar i esportiva des que era petit fins a l’actualitat. També van fer unes dinàmiques on vam poder sentir l’exclusió esportiva que podem arribar a fer, fins i tot sense voler. Tot això els va ajudar a entendre en Sergio i a empatitzar amb ell.

A la part pràctica els van mostrar com, tenint dificultat en una part motora, el nostre cap arriba a col·lapsar-se aconseguint un estrès cognitiu que impossibilita que puguem practicar esport com ens agradaria fer-ho.

Aquesta activitat ha servit a l’alumnat per reflexionar i tenir en compte que hem d’estar preparats i preparades per comprendre i incloure a tota aquella persona que ho necessiti, sobretot mentre practiquem esport.

Activitat de corda per finalitzar el 1r trimestre d’Educació Física – 1r ESO

Per finalitzar el 1r trimestre, els i les alumnes de 1r d’ESO havien de crear una composició grupal que englobava diferents tècniques de salt a la corda: individual i grupal.

Final 1r trimestre Educació Física (1r ESO)

El treball de cooperació i el treball en equip són imprescindibles per fer la tasca. Aquesta activitat, a més, ajuda l’alumnat a millorar capacitats físiques, com la resistència i la força, a adquirir un gran ventall de moviments i, sobretot, a guanyar confiança en el grup i en si mateix/a.