Per treballar l’orientació, a 2n d’ESO van dibuixar unes brúixoles a Can Duran i al pati.
Primer de tot, a classe de Matemàtiques, van explicar les unitats, els graus sexagesimals i la creació d’un transportador d’angles gran. En una altra sessió van dibuixar les brúixoles.
Són molt xules!
“Despunta el dia… Encara és molt d’hora, però. La rosada perleja absolutament totes les fulles al camp. Tot és humit, més aviat moll. El termòmetre del cotxe marca 4 graus…
Per fi la cinta de balisa delimita l’espai de joc. Podem dir que està tot apunt.
Avui sembla que el dia serà assolellat. Els professors que estaran als punts control, ho agrairan. Se’t gelen els peus, al principi. Sort que després, amb l’arribada del primer grup, te n’oblides… Quan la gimcana es posa en marxa. Arriben Farigola, després Cueretes, a continuació Xaloc… Llavors, el més important són els nens i les nenes. I ja no recordes els peus gelats (o una mica, sí).
Aviat vindran els alumnes. Tot sembla estar en calma i sembla que tothom sap què ha de fer. Almenys, tot el que hem pogut preveure. Perquè sempre hi ha alguna cosa que podem millorar.
La jornada és intensa: primer a les rodalies de l’institut. Després, a l’interior del centre. L’eixam d’alumnes és acompanyat per l’eixam de docents. Primer als camins, després dinamitzant les proves finals i les zones lúdiques. Dansem en conjunt, a fora i a dins.
Els docents que estan a l’institut esperen amb candeletes que els grups vagin arribant. Els que arriben dels punts de control ho fan amb un somriure. Els que estaven a l’obaga encara estan abrigats.
Que agraït és quan ens anem preguntant entre nosaltres si cal ajuda en alguna cosa. Sensació de cohesió.
“Quant queda per sortir?”, “Organitzem-nos”, “No sabem cap a on hem d’anar!”, “Estic tan cansat que és la primera vegada que m’alegro d’entrar a l’insitut”, “No trobem material per realitzar l’obra d’art!”, “On està segon? he d’ajudar amb la prova final”, “A poc a poc, a poc a poc…”, “Només t’ha faltat girar-te”, “Podem anar a la zona dels jocs de taula?” i un infinit etcètera de preguntes d’alumnat i professors. Quines ganes, motivació, iniciativa, esgotament!
Ha valgut la pena. Un gran divendres qualsevol, molt especial, al Domus d’Olivet”.
19 de novembre de 2021. Dia de la Gimcana Científica.
Per la sortida de 1r d’ESO dedicada a la Setmana de la Ciència, vam fer una visita teatralitzada als autèntics escenaris de la pel·lícula Sergio & Serguéi, localitzats al MNACTEC de Terrassa. Aquests escenaris són la recreació de l’estació espacial MIR, la primera estació espacial d’investigació habitada permanentment. Així que vam poder imaginar com devia ser la vida a l’espai. Sabíeu que els astronautes dormen dempeus en un sac de dormir lligat a la paret?
També vam aprendre que la ciència ficció moltes vegades activa la creativitat dels científics i els obren les portes a imaginar possibles invents, com per exemple l’ordinador portàtil. Abans que fossin reals, es van veure per primera vegada a una pel·lícula.
A més, vam saber que certs invents utilitzats a l’espai pels astronautes han millorat també les nostres vides, com ara les ulleres de sol que frenen la radiació ultraviolada: utilitzen la tecnologia de les viseres dels cascs dels astronautes.
Per últim vam fer d’actors i actrius simulant una escena de pel·lícula: Compte! S’aproxima un meteorit a nosaltres! Què fem?!
El divendres 12 de novembre vam començar a celebrar la 15a setmana de la ciència. Des de totes les assignatures, treballem diferents aspectes de la ciència: a 1r d’ESO se centren en l’univers, a 2n en la història de la ciència, a 3r en la salut humana, i finalment, a 4t treballen el canvi climàtic. Durant aquesta setmana els alumnes realitzaran activitats que giraran entorn aquestes temàtiques. A més a més, també faran sortides dedicades a allò treballat a classe.
Aquests són els cartells guanyadors d’enguany, que ja estan penjats als passadissos del centre des de la setmana passada:
