Aquest divendres el centre va celebrar el Carnestoltes, una jornada on les famílies van preparar un esmorzar col·lectiu per a tot l’alumnat. Al llarg del matí es va fer la representació dels balls i disfresses dels cursos per al concurs d’enguany. Tot i que els… Llegeix més»
El passat 28 d’octubre, els grups de 4t d’ESO van fer una sortida de tutoria al BIG FUN MUSEUM i al MUSEU de les Il·lusions, a Barcelona. Va ser un dia força entretingut. Volíem veure’ns en un altre ambient, gaudir de la companyia i de… Llegeix més»
El CRAM és un centre de recuperació de fauna marina. En aquests moments les espècies que hi ha són totes de tortuga marina, concretament la tortuga Babaua Caretta caretta. Els mesos d’estiu també acullen moltes aus marines.
El principal problema de les tortugues, és que les recullen amb xarxes de pesca entortolligades a les potes, múltiples objectes de plàstic dins estómac, boca… Amb les conseqüències que això té. En les fotos hi podeu veure que a una de les tortugues que li falta una pota. La majoria d’exemplars quan estan recuperats són alliberats al mar altra vegada. Hi ha exemplars de fins a 70 anys. Concretament un mascle de tortuga que és resident al CRAM, que viu allà des de fa 25 anys i que ja no podrà viure en llibertat.
A la sortida, vam fer dos grups, un feia el taller i l’altre feia la visita a l’hospital on hi ha acollides les tortugues. L’hospital té una zona UCI on trobem les que han arribat recentment i encara estan en observació continua, i una altre zona on trobem les que ja estan en estat de salut estable.
Pel que fa al taller, era relacionat amb el canvi climàtic i l’efecte que té aquest en el medi marí, degut a l’augment de la temperatura i l’acidificació de l’aigua.
Transecte per comparar espècies any 1995 i 2020 (aprox.)
S’ho van passar molt bé, i van aprendre moltíssim!
Des de l’assignatura de Cultura Científica de 4t, estem fent un treball sobre el canvi climàtic i ens agradaria que féssiu el formulari els alumnes de 2n, 3r i 4t per recollir dades sobre aquest tema.
Aquí en teniu l’enllaç.
En motiu de la celebració de la Setmana de la ciència, l’alumnat de 4t de l’ESO ha treballat les causes del canvi climàtic mitjançant l’elaboració d’un Draw my life. El projecte Draw my life va néixer ja fa alguns anys, i en un principi es va basar en explicar la vida d’algun personatge rellevant a través de dibuixos. Es van anar publicant a la plataforma YouTube, i va tenir tant d’èxit que es van començar a produir projectes relacionats amb altres temes, com ara els contes tradicionals de terror o alguns esdeveniments importants.
El treball l’han portat a terme de manera individual i s’ha treballat durant tota la setmana. En primer lloc, han cercat informació sobre tres de les causes que estan accelerant el canvi climàtic actualment. Després, han hagut de fer els dibuixos per representar el Draw my life i, per últim, han gravat el projecte.
A les primeres 3 fotos hi podeu veure com l’alumnat estudia l’absorció d’aigua. S’han utilitzat 3 branques d’api (una normal, una sense fulles i una altra amb una bossa de plàstic) per veure’n diferents resultats. S’han posat en un recipient amb una tinció de blau de metilè perquè quan se’n faci la dissecció i l’observació en lupa es pugui veure millor el resultat.
Pel que fa a la resta de fotografies, hi podeu veure com han transplantat llenties. Primerament es van plantar llenties en cotó fluix humit i, al cap d’una setmana, la planta ja estava força crescuda; és per això que la van trasplantar en terra perquè la planta pugui seguir creixent.
L’alumnat de 4t d’ESO va fer la pròpia COP2021 a l’assignatura de Socials, ja que el seu eix temàtic és el Canvi climàtic.
Es van posar a la pell de polítics, activistes, etc., i van haver de treballar de valent per mostrar-se segurs en el seu discurs!
Els nois i noies de l’Aula Pràctica van observar diferents vegetals de l’hort amb una lupa, d’aquesta manera van poder descobrir si es tracten d’arrels, fruits, tiges o fulles. En van estudiar les funcions i les diferents adaptacions.
També van experimentar amb espaguetis! 🍝 Van provar diferents tipus d’esforç estudiats a l’Àmbit Tecnològic, com ara la tracció, la compressió, la flexió, el cisallament, etc., i van observar què passava als espaguetis. Les conclusions van sorprendre, ja que no són tan fràgils com es pensaven!!!
 |
 |
Alguns alumnes de 4t ESO han gaudit de les estades d’immersió lingüística en llengua anglesa a Olot a l’alberg de la xarxa pública XANASCAT (hashtag #ESTFSE21) amb l’objectiu de millorar la competència lingüística en llengua anglesa.
Durant la setmana passada, tots els cursos van realitzar les sortides de final de curs. Si comencem el dimarts 15 de juny…
L’alumnat de 2n, 3r d’ESO i Aula Oberta, van practicar esports aquàtics en el Club Nàutic del Masnou. Van fer paddle surf big sub i vela. I mentre uns eren al nàutic, la resta era a la platja, jugant i refrescant-se!
Seguim amb el dimecres i dijous 16 i 17 de juny. Els nois i noies de 4t d’ESO van fer una nit a Vilanova de Sau. Van fer caiac pel Pantà, van fer tir amb arc i van pujar en un bosc vertical! A més a més, també van ballar a la discoteca… 😉
I per acabar, el divendres 18 de juny, l’alumnat de 1r d’ESO va fer caiac al Pantà de Sau:
