Els jocs de taula ens aporten molt més que una simple bona estona compartint joc amb els amics (que ja és molt!). Amb aquesta idea al cap, a segon d’ESO hem començat una sèrie de sessions de tutoria per aprendre a jugar, i a jugar, a l’Illa Prohibida.

L’illa Prohibida és un joc en el qual un grup d’aventurers han de cooperar en la missió de recuperar quatre tresors d’una illa abans que les aigües la cobreixin per complet. Es tracta d’un joc cooperatiu que reclama diàleg, planificació i entesa entre els jugadors per a poder guanyar. O guanya tothom, o tothom perd.

L’objectiu d’aquesta activitat, acompanyada d’una fitxa de treball, és desenvolupar habilitats com la comprensió lectora (regles del joc), respecte pel material aliè, respecte pel torn del joc i de paraula dels companys, diàleg, consens, planificació a curt i mitjà termini (només es pot guanyar si es parlen entre ells), tolerància a la frustració (si, els jugadors poden perdre… i sol passar), i, evidentment, el treball en equip (que no treball en grup: cada jugador és essencial i necessari per al grup i per a l’objectiu final). A més, fomenta la convivència i el respecte entre iguals, ja que les decisions individuals són fruit del consens del grup i cap jugador es pot “equivocar”: l’atzar juga en contra de tothom i no en contra de l’individu.

La proposta ha comptat amb el suport de la coordinació de 2n d’ESO i direcció. A més, un cop proposada a l’editorial del joc, DEVIR, aquesta ens ha obsequiat amb 8 exemplars per tal que puguem dur a terme l’activitat.

Us deixem un recull d’imatges de les sessions fetes amb l’alumnat i de la que vam fer amb docents (els que una tarda es van apuntar a aprendre a jugar i a gaudir de l’Illa Prohibida).