Aquests passats dijous i divendres integrants del Rookies de Barberà del Vallès, equip de futbol americà, han vingut a fer un Taller de Futbol Flag a les classes d’educació física de 1r i 2n d’ESO. La Muti, la Nana (nova incorporació destacada al club), el Javi i el Yander han liderat activitats per aprendre aquesta […]
Els Rookies de Barberà del Vallès visiten el Bitàcola Llegeix més »
L’IP No existeix planeta B pertany a l’itinerari social i té com a finalitat proporcionar a l’alumnat les competències necessàries per esbrinar els reptes mediambientals del s.XXI, amb l’objectiu de formar ciutadans i ciutadanes que contribueixin a facilitar la formulació de solucions integradores entre el desenvolupament i medi ambient. En la primera setmana varem treballar
Recerca, debat i oratòria a l’IP No existeix planeta B Llegeix més »
En el context de l’EG del 12 d’octubre de 3r d’ESO hem indagat les causes de l’arribada castellana a Amèrica a través de la realització d’unes pràctiques cientificotecnològiques sobre el viatge i la trobada dels dos mons. La primera pràctica, Parant el temps!, té com a objectiu trobar quin dels següents productes (aigua, oli, vinagre,
Terra a la vista! (EG 12 d’octubre de 3r d’ESO) Llegeix més »
Aquesta setmana l’alumnat de 1r d’ESO ha anat a descobrir el bosc de Santiga de Barberà. La sortida forma part del primer espai globalitzat de l’alumnat. L’objectiu principal d’aquest projecte és donar a conèixer el bosc de Barberà: on està situat, quina flora i fauna hi habita i quin és l’impacte de l’ésser humà. L’alumnat
Sortida al bosc de Santiga Llegeix més »
COM ORIENTAR LES ACCIONS DEL CENTRE A UN PROPÒSIT TRANSFORMADOR? En el nostre segons curs de participació a la xarxa educativa de Laboratori de Transformació, se’ns ha fet l’encàrrec de dur a terme una reflexió sobre: Com podem millorar el lideratge pedagògic del centre? Com estem col·laborant i aprenent junts en una nova cultura docent?
Reflexions Pedagògiques Llegeix més »
Crear animacions amb una mini pantalla de LEDS, programar un videojoc, dissenyar un avisador de plaques de gel… tot això i molt més hem fet en les 2 primeres setmanes de l’IP de programació amb micro:bit. Què serem capaços de fer en les 4 setmanes que ens queden?
Let’s code! Primers passos amb la micro:bit Llegeix més »
Dins el Projecte transversal de llengua oral aquest curs estrenem proposta: l’alumnat de 3r d’ESO s’ha d’aprendre de memòria un poema i recitar-lo davant la resta de la classe. Al llarg del 1r trimestre iniciarem la jornada escolar sentin poemes … Per què? Doncs en paraules de Narcís Comadira: “…memoritzar poemes en la infantesa o
Iniciem el Projecte + poesia si us plau Llegeix més »
La globalització també la vivim en les sortides : el dia 29 de setembre l’alumnat de 3r d’ESO hem gaudit de l’escalada a La Foixarda i després hem estat al Caixa Fòrum a l’exposició TeamLab on la tecnologia, l’art i la natura s’uneixen per a fer-nos participar d’una proposta interactiva. Hem sortit amb noves idees
Escalada i TeamLab: 3r d’ESO Llegeix més »
Com cada curs, iniciem les classes amb una setmana intensa al voltant d’una temàtica concreta. En l’Espai Globalitzat 0 del tercer curs treballem la família. Agafant com a punt de partida comú la família mostrada en la pel·lícula Captain Fantastic, l’alumnat de 3r va fer una reflexió sobre la seva pròpia família per tal de
Familiaritza’t – El tret de sortida de 3r d’ESO Llegeix més »
L’alumnat de 4t d’ESO ja ha finalitzat també el seu primer EG0. Després del Mireu qui sóc! de 1r, de l’Amistat: imprescindible de 2n i del Familiaritza’t realitzat a 3r, a 4t ens hem centrat en la comunitat! L’alumnat ha reflexionat sobre qui és i com és vist pels companys/es, sobre els seus referents de
4EG0. De gran vull ser… LLIURE! Llegeix més »