Fa unes setmanes, l’alumnat de 4t d’ESO va posar fi al primer projecte de castellà, Gamisintacción. Com el seu nom indica, hem treballat la sintaxi de la llengua espanyola posant-la en pràctica, és a dir, creant els nostres propis jocs. Aquí us deixem alguns exemples:
L’alumnat de 3r d’ESO, després d’haver estat treballant el periodisme escrit i haver redactat un diari, ara hem anat a visitar el Canal Terrassa, el canal municipal de Terrassa de ràdio i televisió. Ens han atès periodistes que ens han permès trepitjar un plató de… Llegeix més»
Acabem el primer projecte del curs de l’àmbit lingüístic de 3r d’ESO sobre periodisme escrit. Hem anat convertint fets fonamentals de les nostres vides en material periodístic. I l’hem anat escrivint fent ús dels diferents gèneres i seccions: Editorial, notícia, reportatge, crònica, fotocrònica, entrevista, carta… Llegeix més»
El primer projecte de l’àmbit lingüístic de català ens endinsa en el món del periodisme. Per començar, hem estat treballant els mitjans de comunicació i els gèneres periodístics. Abans de convertir-nos en periodistes hem estat practicant la verificació de les notícies amb conceptes com proves rigoroses, desinformació, infoxicació i ens… Llegeix més»
El passat dilluns 17 de juny la llar d’infants de La Rondalla ens va voler agrair les col·laboracions que hem realitzat conjuntament durant el curs 23 – 24 amb un recull d’imatges de totes les activitats conjuntes que hem fet. Al llarg del curs hem… Llegeix més»
Los alumnos de 3º del Bitàcola se han dedicado en el transcurso del tercer trimestre a la sección de lenguaje audiovisual en el que se ha tenido que investigar lo que era una crítica cinematográfica, compartiendo la nota con un proyecto aparte de lectura castellana.… Llegeix més»
Acabem el Projecte de rutes poètiques amb 4t d’ESO amb algunes creacions finals que volem compartir.
Hem escollit poemes d’algunes poetes del segle XXI i n’hem creat vídeos. Teníem com a objectius que els elements de la representació visual i musical enfortissin els significats poètics.
Us en… Llegeix més»
L’alumnat de 4t de l’institut ha pogut assistir a un recital poètic al teatre del centre, relacionat amb el projecte de català “Rutes poètiques”. Abans d’iniciar el projecte, havíem treballat com la poesia és un gènere literari per ser escoltat i narrat, com els contes.
Com… Llegeix més»
La setmana passada, l’alumnat de 3r d’ESO va realitzar el viatge anual, conegut com la ruta de l’exili, i que està estrictament relacionat amb l’EG de 3r d’ESO (Contra)Discurs de l’odi i l’àmbit de francès. En diferents torns, l’alumnat va poder observar en primera persona… Llegeix més»
Aquestes tres paraules són les que identifiquen l’activitat que hem dut a terme com a finalització del Projecte de les Mil i una adaptacions. Un cop tenim el llibre editat hem volgut fer la validació amb alumnat de dues entitats: Flor de Maig de Cerdanyola… Llegeix més»
Aquest àmbit que inclou les llengües catalana, anglesa, castellana i francesa es troba dins els àmbits instrumentals i el programem entenent la llengua com a instrument per a explicar-nos i explicar el món. Les creacions finals de cadascun dels Projectes programats tenen diversos formats i expressions lingüístiques contemporànies: obres de teatre, simposis, curts, recitals poètics, lectures dramatitzades, edició de llibres, diaris personals…
