Cada curs, al mes de juny, quan acaben les classes, el professorat ens reunim per a dur a terme una reflexió sobre què hem fet en cadascun dels àmbits i quines propostes plantegem per al curs vinent. Aquest curs ha estat molt especial i, per tant, ens sentim especialment satisfetes de l’avaluació que hem compartit: […]
Participar per planificar Llegeix més »
El dia 13 de juny un equip de professorat, famílies i alumnat vam anar a l’Espluga del Francolí a recollir els dos premis Baldiri. En una gran festa de l’Educació catalana vam gaudir dels moments que l’Ignasi Rodríguez, pare del Bitàcola, ha recollit en aquest vídeo que us compartim. Felicitats a tota la comunitat
Guanyadors del Premi Baldiri Reixac 2020-21 Llegeix més »
L’alumnat de 4t d’ESO hem estat treballant la poesia del segle XX i XXI cadascuna amb una creació final diferent. Del segle XX hem escollit pobles o ciutats representatius d’un o una poeta /poetessa del segle XX i n’hem creat una ruta literària: Maria Mercè Marçal a Ibars d’Urgell, Salvador Espriu a Arenys, Palau i
Rutes i muntatges poètics Llegeix més »
En finalitzar el curs cada alumne/a, amb la tutoria personal i la família ens reunim per compartir l’avaluació final. Aquest curs el format ha estat molt especial: alumnat i professorat presencials i famílies virtuals. Aquest fet, però , no ha estat un impediment per convertir un any més aquest moment en un dels més importants
Lliurament personalitzat de notes i reptes d’Estiu Llegeix més »
És probable que tothom hagi estat públic lector, espectador o jugador de produccions vinculades a la ciència-ficció, un gènere que, a partir de la literatura del segle xix, tenint com a referent a Isaac Asimov, ha anat evolucionant en paral·lel als avenços tecnològics i als descobriments científics. Aquest recurs ens ha permès a l’alumnat comprovar
EC Issac Asimov: Imaginant el futur en format stop motion Llegeix més »
La base d’orientació del procés creatiu d’aquest IP era muntar una acció artística en la qual es barregi paraula, música, cos i totes aquelles expressions artístiques relacionades amb els interessos de l’alumnat participant. El projecte ha començat amb unes sessions introductives que tenien com a objectiu fomentar una pluja d’idees. Per fer això l’alumnat ha: vist
Experimentart: Un llibre per promesa Llegeix més »
En aquest segon IP dedicat al món de la fotografia l’alumnat ha après a llegir i construir històries basades en l’ús de la imatge fotogràfica. Nois i noies van començar el curs prenent consciència sobre com el seu cervell reacciona endavant d’una sèrie d’imatges. Respecte a això, l’alumnat a descobert com la seva imaginació està
Exposició Fotogràfica: Punts de Vista Llegeix més »
A 3r d’ESO hem finalitzat el curs amb aquesta sortida de caminada pel camí de ronda on activitat física i Mediterrani ens han regalat la possibilitat de compartir paisatge, companyonia, jocs, esforç i moltes rialles. Al final, el merescut bany al mar ens ha esperat amb la sorpresa d’onades on hem aprofitat per jugar-hi. Ja
3r ESO – Camí de Ronda Sant Feliu – Platja d’Aro Llegeix més »
Durante el tercer trimestre los alumnos de 1º de la ESO, en ámbito lingüístico, en lengua castellana hemos empezado a confeccionar un emocionario, y para los que os preguntéis qué es, observar el término, y veréis que es un acróstico, formado por dos palabras, diccionario y emociones. Y algunos os podéis preguntar para qué puede
Nuestro emocionarnos Bitàcola en castellano Llegeix més »
L’alumnat de primer, segon i tercer curs de l’ESO de l’institut Bitàcola ha treballat durant aquest tercer trimestre la lectura de Le Petit Prince en francès. Es tracta de l’obra més coneguda d’Antoine de Saint Exupéry i, com bé sabreu, és un conte poètic, simbòlic i filosòfic que ens transmet importants lliçons de vida. Una
Calligrammes du Petit Prince Llegeix més »