En aquest mòdul l’alumnat ha après com diferents tipus d’imatges poden ser utilitzades per donar indicacions, informacions i missatges als altres membres de la nostra comunitat educativa. En la primera part, el grup classe va conèixer que són i com s’utilitzen els pictogrames, investigant com aquests signes simbòlics poden millorar l’accés a les instal·lacions de l’institut i, […]
Comunicart: l’art de comunicar. Llegeix més »
Desde el ámbito lingüístico (Castellano y Catalán) hemos trabajado en la creación y organización de un Simposio de cuentos cortos de los siglos XX y XXI. El trabajo creativo que realizamos durante las primeras semanas del trimestre consistió en escribir un cuento corto (siguiendo los consejos de Julio Cortázar), analizar un cuento de un autor
Simposio del cuento en castellano s.XX-XXI Llegeix més »
El passat divendres vam culminar el projecte “Entrevistes i CV” de 4t d’ESO. En aquest projecte l’alumnat ha dissenyat el seu Curriculum Vitae, a partir de projectar en el futur les seves inquietuds laborals, triant una professió i construint el camí per arribar-ho, tant en experiència laboral com en acadèmic. Un exercici que ajuda a
Entrevistes laborals i CV a 4t d’ESO Llegeix més »
Aquest segon trimestre hem fet el projecte Propòsits d’any nou: m’apunto al gimnàs?, en el qual l’alumnat ha reflexionat sobre propòsits saludables, ha treballat la força, ha après les normes d’una bona correcció postural i après a dissenyar una sessió d’un pla de treball pel manteniment de la condició física. Amb el producte final realitzat,
Propòsits d’any nou: m’apunto al gimnàs? Llegeix més »
Aquest segon trimestre de matemàtiques a 4t d’ESO ha estat molt algebraic. Inequacions, equacions de primer i segon grau així com sistemes d’equacions, han estat la tònica en la resolució de problemes de context econòmic i cinemàtic. Acompanyants de tasques per mantenir la base de la matemàtica al dia amb Thatquizz i aprofitant les sessions
Resolució de problemes, inequacions i cinemàtica a 4t d’ESO Llegeix més »
El Centre de Visió per Computador CVC ens ha cedit 3 vehicles JETBOT. Són petits vehicles que incorporen una càmera i una potent targeta gràfica. Els hi hem ensenyat centenars d’imatges d’un circuit per entrenar la seva xarxa neuronal. D’aquesta manera hem comprovat si són capaços d’aprendre per si sols a circular autònomament sense sortir-se’n
Programem un vehicle autònom Llegeix més »
Recordeu que per Nadal vam escriure un bon propòsit d’acció participativa per a l’Institut? Doncs acabem el 2n Trimestre amb força d’aquestes accions fetes! El pati ha estat un dels espais preferits per a dur a terme propostes esportives, lúdiques, musicals i culturals que han convertit aquesta mitja hora en un intercanvi d’experteses i un
Bons propòsits: ja n’hi ha forces d’acomplerts! Llegeix més »
Tots els alumnes del Bitàcola han celebrat el dia del francofonia, que és el conjunt de països que parlen francès, és a dir, el francès es parla en 5 continents. L’objectiu d’aquest projecte és que l’alumnat sigui conscient de que el francès és una de les llengües més esteses arreu del món i conèixer quins
En la franja de l’Itinerari Personal A de la branca científica hem realitzat dos projectes diferents però amb un similar missatge final: no tot és com ens pensem. Què és cert? I sobretot, com podem saber si és cert o no? A l’IP “A Esquenes de Gegants” vam reflexionar sobre el paper de la ciència
Què és cert? On ens trobem? Quan ens trobem? Llegeix més »
El passat dimarts 16 de març de 2021, l’Institut Bitàcola va participar a la fase local de la Lliga debat de la Xarxa Vives (Veure mapa dels instituts participants). El repte era representar a la Universitat Autònoma de Barcelona a la fase final. L’equip del Bitàcola estava format per la Laura Mateo, l’Andrea Flores, la
L’Institut Bitàcola participa a la Lliga de Debat de la Xarxa Vives Llegeix més »