A l’Institut Frederic Mompou apostem per una metodologia activa basada en el treball cooperatiu i per projectes. Aquesta manera de fer situa l’alumnat al centre del seu propi aprenentatge, promovent la col·laboració, la creativitat i la resolució de problemes reals i significatius.
A 1r i 2n d’ESO, oferim una franja setmanal de dues hores dedicada exclusivament a projectes. Aquesta franja està integrada dins de l’horari lectiu i es viu com una matèria pròpia, amb les seves activitats, criteris d’avaluació i un seguiment regular amb un equip de professors que treballen mitjançant la codocència. L’alumnat treballa en petits grups cooperatius, encarant reptes interdisciplinaris que poden abastar àrees com la ciència, les humanitats, les llengües, l’art o la tecnologia.
Projectes interdisciplinaris: Cada projecte parteix d’una pregunta o repte significatiu i transversal, que implica el treball conjunt de diferents àmbits del coneixement.
Cooperació: L’alumnat assumeix rols diferents dins dels grups, aprenent a organitzar-se, prendre decisions i compartir responsabilitats.
Aprenentatge actiu: Els projectes inclouen investigació, experimentació, creació de productes finals i presentacions públiques.
Avaluació competencial: Aquesta franja de projectes es valora de manera formativa i sumativa, amb instruments com rúbriques, autoavaluacions i coavaluacions. La qualificació té un pes específic, igual que qualsevol altra matèria avaluable del curs.
Aquesta metodologia ajuda a desenvolupar competències clau com el treball en equip, la comunicació, la capacitat d’anàlisi i la creativitat, a més de reforçar el vincle amb el currículum i l’entorn social. Amb el treball cooperatiu i per projectes, pretenem formar persones autònomes, compromeses i capaces d’afrontar nous reptes.
Alguna vegada t’has plantejat escriure un llibre de relats amb els teus companys de curs? Aquest va ser el repte que vam plantejar des del departament de Llengua i literatura castellana al nostre alumnat de 4t ESO. I aquí teniu el resultat, Crónicas cautivadoras és un conjunt de relats escrits i il·lustrats pel nostre alumnat. […]
Publiquem el nostre primer llibre de relats amb 4t ESO Llegeix més »
Aquest curs 22-23 hem finalitzat la matèria de projectes elaborant una sortida al parc fluvial del riu Llobregat del nostre municipi. En el context del projecte “Descobreix l’entorn natural del Mompou” els i les alumnes de 1r d’ESO hem fet un recorregut per la riba del riu Llobregat. Hem observat de forma directa les aus
Recollida de residus al parc fluvial del Llobregat amb 1r ESO Llegeix més »
Què és la literatura? Quins són els temes literaris universals? Quines són les obres que formen part del cànon i la tradició? Totes aquestes qüestions són les que ens hem plantejat durant el curs a través de lectures com: Antígona, Tristany i Isolda, Otel·lo, Cims borracosos o La transformació. Temes com l’amor, la mort i
Un recorregut per la història de la literatura universal amb 1r de Batxillerat Llegeix més »
El passat 21 d’abril, els i les alumnes de 2n d’ESO de l’optativa de teatre van representar el primer acte de l’obra “Romina i Julieta”, una adaptació de la peça teatral de Shakespeare “Romeu i Julieta”. Els espectadors van ser la resta de companys del mateix curs. L’espectacle va ser tot un èxit i tothom
“Romina i Julieta”: teatre amb 2n ESO Llegeix més »
El nostre alumnat de 4t ESO a Lengua y literatura castellana ens recomana les seves lectures favorites: aventures, misteri, amor, acció,… Aquí us mostrem unes ressenyes audiovisuals amb les seves recomanacions i uns pòsters amb informació sobre els llibres i on els podeu aconseguir. No us quedeu sense el vostre llibre i gaudiu de la
¿Qué leo? ¿Qué lees? Recomanacions de llibres per després de Sant Jordi Llegeix més »
Durant el mes de març passat, a la classe de matemàtiques de 4t ESO hem estat treballant el tema de trigonometria. Amb la trigonometria, a partir de la mesura d’angles, es poden determinar diferents alçades d’edificis, d’arbres, muntanyes, etc. L’alumnat de 4t ESO va poder aplicar a la pràctica els coneixements apresos durant les classes
Trigonometria pràctica a la classe de matemàtiques de 4t ESO Llegeix més »
El dijous 23 de febrer, els alumnes de 3r ESO van participar en un Escape Room organitzat i dissenyat per un equip de professionals que treballen a l’Escape Room Escoles. Es tracta d’un equip d’escapers, coaches, professors, mestres i monitors que es dediquen a preparar experiències com la nostra. Abans de començar l’activitat van ambientar
Escape Room en anglès, amb l’alumnat de 3r ESO Llegeix més »
Amor, gelosia, traïció, mort … En un poble andalús, tothom es disposa a celebrar un casament que posarà de manifest els secrets i les picabaralles de dues famílies. D’una banda, la família del nuvi està formada per una mare que va perdre el seu marit i un dels seus fills per culpa dels Fèlix, el
“Bodas de sangre” de Federico García Lorca, interpretat per l’alumnat de 4t ESO Llegeix més »
Les ciències socials són indispensables per a la formació de ciutadans i ciutadanes responsables i crítics. Estudiem les persones: com a individus, com a comunitats i les seves societats. També estudiem els seus comportaments i les seves interaccions, amb els seus entorns construïts, tecnològics i naturals. Les ciències socials cerquen la comprensió dels sistemes humans
Why are Social Sciences important? Llegeix més »
El nostre alumnat de 1r de Batxillerat de la matèria de modalitat Literatura Universal ha llegit l’obra Otel·lo de Shakespeare i ha analitzat els aspectes més rellevants i vigents oferint una mirada jove i actual. I ho han fet a través d’uns podcasts que tracten temàtiques vigents encara com la gelosia, la violència de gènere,
Podcasts i Shakespeare amb l’alumnat de 1r de Batxillerat de Literatura Universal Llegeix més »
