L’alumnat de 4t d’ESO ha organitzat una jornada molt especial per a les companyes i companys de 2n d’ESO en el marc del curs de francès. L’objectiu? Aprendre la llengua d’una manera lúdica, dinàmica i cooperativa.
Repartits en tres grups, els de 4t han preparat i guiat diverses activitats al voltant de temes clau del vocabulari francès. Per exemple, per treballar la família, els alumnes havien de trobar paraules relacionades amb els membres familiars i completar un mots encreuats gegant. Amb els verbs en -ER, es convertien en mims: un membre de l’equip representava l’acció i els altres l’havien d’endevinar. En el taller sobre la roba, havien de descriure visualment un company d’un altre grup i, després, escoltar definicions per identificar la imatge correcta. Finalment, amb les parts del cos, el repte era associar cada paraula amb la imatge corresponent.
Tot el taller s’ha desenvolupat íntegrament en francès i ha estat conduit pels propis alumnes de 4t, que han assumit el rol de dinamitzadors i referents lingüístics. Més enllà de l’aprenentatge de vocabulari, aquesta activitat ha servit per reforçar l’autonomia, la responsabilitat i la capacitat de comunicació dels alumnes grans, alhora que ha generat interès, motivació i confiança en l’alumnat de 2n d’ESO, que ha pogut practicar el francès en un entorn proper, divertit i significatiu.
Experiències com aquesta donen valor a l’aprenentatge col·laboratiu i ajuden a crear vincles entre cursos, fomentar l’empatia i gaudir de la llengua d’una manera viva i creativa.
