Durant tres setmanes, amb l’alumnat de 4t d’ESO de l’optativa d’Expressió Artística, ha desenvolupat un projecte centrat en la representació del bust des de l’emoció, entenent la figuració no només com a construcció formal del rostre i del volum humà, sinó com a vehicle d’expressió… Llegeix més»
El passat dimecres, l’alumnat de l’optativa d’alemany vam viure una sortida molt especial: vam anar al Cinema Girona de Barcelona per veure una pel·lícula en versió original amb subtítols (VOS). Aquesta activitat no només va ser divertida, sinó que també va ser una gran oportunitat… Llegeix més»
Paraules d’abans, valors d’ara ha estat el producte final del projecte Contra el masclisme, treballat amb l’alumnat del PFI. A través d’aquesta proposta, s’han revisat refranys tradicionals per analitzar-ne el contingut críticament i qüestionar els missatges masclistes que transmeten.
El projecte ha permès reflexionar sobre… Llegeix més»
Un any més, l’Institut Euclides ha participat en la Diada de lectura en veu alta, una activitat emmarcada dins del Pla Lector de Pineda que promou el gust per la lectura i l’expressió oral entre l’alumnat.
Enguany, el nostre centre ha estat representat per l’alumnat… Llegeix més»
Els i les alumnes de 2n d’ESO de l’Institut Euclides ja s’han posat mans a l’obra a l’assignatura de Tecnologia i Digitalització!
Des del Departament de Tecnologia, hem iniciat un projecte pràctic on l’objectiu principal és construir un petit vehicle funcional per entendre conceptes… Llegeix més»
Aquest divendres 30 de gener, la Sofia i la Laia, alumnes de 3r d’ESO del nostre centre, van participar en la gravació del concurs Pica Lletres TV, corresponent a la fase semifinal de zona.
Durant el concurs, van demostrar un alt nivell de competència lingüística,… Llegeix més»
L’alumnat de 1r de Batxillerat de Creació Fotogràfica i Cine ha realitzat una visita al Museu del Cinema – Col·lecció Tomàs Mallol de Girona, una activitat vinculada als continguts de l’àmbit audiovisual treballats a l’aula.
Durant la visita, els i les alumnes han pogut conèixer… Llegeix més»
L’alumnat de l’optativa de 4t d’ESO de FOPP (Formació i Orientació Personal i Professional) han realitzat un exercici pràctic per valorar la importància del treball en equip.
El repte? 5 equips han competit per construir la torre més alta amb espaguetis.
Abans de començar, han tingut 5 minuts per planificar l’estratègia, decidir… Llegeix més»
Graduat en educació secundària obligatòria (alumnes que no l’han obtingut en finalitzar l’etapa)
Trobareu tota la informació a la web del Departament d’Educació.
Alumnes que no han obtingut el graduat en finalitzar l’etapa d’escolarització i compleixin els següents requisits:
L’alumnat del PFI de l’Institut Euclides ha participat en la segona sessió del projecte “Esports i Vida Saludable”, una iniciativa destinada a promoure l’activitat física i els hàbits de vida saludables a través de l’esport.
En aquesta ocasió, s’ha dut a terme una sessió de… Llegeix més»
Durant el segon trimestre, l’alumnat de primer d’ESO ha estat treballant la biodiversitat de les formes de vida que habiten el nostre planeta. L’activitat es va iniciar amb la classificació dels diferents tipus de cèl·lules. Aprofitant els coneixements adquirits sobre l’ús del microscopi durant el… Llegeix més»
L’alumnat d’Història de l’Art de 2n de batxillerat va dur a terme una visita escolar al Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) i a la basílica de Santa Maria del Mar, amb l’objectiu d’aprofundir en el coneixement de l’art medieval i gòtic.
Al MNAC, els estudiants… Llegeix més»
L’alumnat de Literatura Catalana de 2n de batxillerat ha realitzat la visita a la ruta Espriu d’Arenys de Mar, un itinerari literari i cultural que permet apropar-se a la vida i l’obra de Salvador Espriu.
Durant la jornada, els estudiants van recórrer alguns dels espais… Llegeix més»
L’alumnat de 2n de Batxillerat Artístic ha realitzat una sortida al Museu Picasso de Barcelona amb l’objectiu d’aprofundir en el coneixement de les avantguardes artístiques i en la figura clau de Pablo Picasso dins l’art del segle XX.
Durant la visita, l’alumnat ha pogut analitzar de… Llegeix més»
Amb l’ objectiu de reforçar l’ús del català com a llengua de comunicació habitual dins del centre, neix el Projecte de parelles lingüístiques, que porta per nom PARLA’M, una iniciativa pensada per fomentar la pràctica oral del català d’una manera natural, participativa i enriquidora.
El projecte… Llegeix més»
Segueix-nos!