Aquest curs hem estat treballant, fent diversos cursos de formació,amb la Fundació Creativació, una entitat privada sense ànim de lucre que fomenta la creativitat i la innovació en l’àmbit educatiu. Un dels programes educatius en el que hem participat amb els alumnes de 1r d’ESO és el Creativation Challenge, un projecte on l’objectiu és fer una proposta per resoldre un repte real. El repte el proposava l’empresa Aigües de Barcelona i portava per títol Aprofitem l’aigua. Tractava de crear alguna acció per tal de conscienciar sobre l’ús sostenible de l’aigua, per tal d’estalviar i fer-ne un ús més sostenible. Les propostes guanyadores han estat el disseny d’una aplicació de mòbil, WaterPhone, que permet monitoritzar la despesa d’aigua durant el mes i una Dutxa programable, que permet controlar la quantitat d’aigua gastada cada dia en la dutxa.

El premi serà un taller de sostenibilitat i una visita al museu i a les instal·lacions d’Aigües de Barcelona.

Enhorabona a tots els alumnes participants!

El divendres 22 de juny, últim dia del curs, vam acomiadar com és habitual els alumnes de 4t ESO amb una festa de graduació. A la festa hi va haver de tot. Els mateixos alumnes van demostrar les seves habilitats artístiques, esportives i musicals a dalt de l’escenari. I al final hi va haver el discurs de comiat del director Rafel Juanola, repartiment d’orles i vam tirar els birrets enlaire. Molta música, balls, parlaments, abraçades, aplaudiments, somriures i fins i tot es va escapar alguna llagrimeta per celebrar el final d’una etapa al Brugulat.

Una nova bona promoció que s’acaba i que trobarem a faltar. L’equip docent us desitja un bon estiu i que tingueu molta sort

Discurs final dels alumnes de 4t d’ESO.

El divendres 22 vam acomiadar-nos del curs amb els alumnes de 3r d’ESO al Port de la Selva. Aquesta activitat pretén passar un dia a la platja i, sobretot, oferir la possibilitat de fer esports aquàtics. Els alumnes van poder fer un tastet de Windsurf, Padel Surf i Caiac. Va ser un matí fantàstic, malgrat que el vent bufava amb una mica de força i això va fer que haguéssim de remar més fort. Amb aquesta activitat vam acomiadar el curs i vam iniciar les esperades vacances. Bon estiu a tots, ens veiem al setembre!

S’acaba el curs i els alumnes de l’optativa de biologia i geologia de 4t d’ESO, després de la revista científica sobre la biotecnologia i les presentacions sobre les teories de l’evolució de la vida a la Terra, han acabat el curs amb l’última sortida per conèixer de primera mà el funcionament dels ecosistemes fluvials. Han anat a Cornellà de Terri per avaluar l’ecosistema fluvial del riu Terri. Aquesta actuació s’emmarca dins el Projecte Rius que s’estén per tot Catalunya aportant dades de totes les conques fluvials de la nostra terra. Les dades que vam recollir del riu Terri formaran part de l’anàlisi de la conca del Ter. Els paràmetres estudiats són els que indiquen la qualitat hidromorfològica (cabal d’aigua), la qualitat fisicoquímica (nitrats, pH, saturació d’oxigen, olor i transparència) i la qualitat biològica del riu (éssers vius vegetals i animals com a indicadors biològics).
Ha estat una excursió ben tranquil·la, amb un entorn natural meravellós i hem pogut fer molta feina malgrat el sol i la calor.

Aquestes darreres setmanes, amb l’alumnat de tercer d’ESO, hem estat realitzant un projecte interdisciplinari i cooperatiu anomenat “I un cop aquí, què?”. Aquest treball ha estat una continuació del projecte “Un món per les persones” de 2n d’ESO on es tracta el tema dels refugiats. Així doncs aquest curs ens preguntem: I un cop aquí.., què?

Els objectius finals del projecte han estat, d’una banda, que l’alumnat sigui un agent actiu contra el racisme, les discriminacions i les desigualtats que sorgeixen al nostre entorn; i de l’altra, escriure un relat de vida a partir de les experiències i sentiments d’una persona que ha patit un procés de migració. En el marc del projecte, també hem treballat els estereotips i els prejudicis, així com el racisme ocult, microracisme o racisme institucional que trobem en el nostre dia a dia.

Hem participat en una taula rodona amb en Mostafà Shaimi i Blanca Andelic on hem tractat com de diversa és la nostra societat, en concret Banyoles, ens han explicat les seves experiències personals i hem parlat de les discriminacions legals i personals que pateixen les persones immigrades També, hem realitzat un taller d’estereotips i l’efecte pigmalió on s’ha tractat el poder de les expectatives, quina imatge tenim de nosaltres mateixos i mateixes a partir del que pensem que pensen de nosaltres.

Creiem que ha estat una bona experiència per l’alumnat tractar aquest tema tan real, proper i present a la nostra societat d’una manera engrescadora i reflexiva.

Els alumnes de 4t d’ESO han acabat el curs amb una activitat a la platja de Port de la Selva. Han provat diferents esports aquàtics: pàdel surf, vela i kaiak. Amb l’ajuda d’uns monitors han après els conceptes bàsics per a poder practicar aquests esports i passar una bona estona dins de l’aigua.
A més durant la sortida els alumnes que han fet l’optativa de tecnologia cicles han fet navegar les barques que han construït durant el curs. Ha valgut la pena tot l’esforç, treball i dedicació.

How many castles and lochs are there in Scotland? Who is Nessi? What is a sporran ? and a knife pit? Which is the Gaelic word for Hello ? What does the athletic event “tossing the caber “ consist in ? Did you know Alexander Fleming was Scottish? Last Thursday morning all these and many other curiosities were revealed to our 4th ESO students by our Scottish guest, Jack Notley.
We spent a lovely time listening to his entertaining and lively talk, dressing a student with the traditional Highland dress, tasting some shortbread and being tested using a kahoot.
Thanks, Jack! It was a wonderful experience!