L’APRENENTATGE DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA S’INICIA A I3 A PARTIR DEL PROPI NOM. ÉS PER ELLS I ELLES EL PRIMER SIGNE D’IDENTITAT QUE ELS DEFINEIX I ELS RESULTA MOLT SIGNIFICATIU, AIXÍ QUE ES PER AQUESTA RAÓ, QUE PARTEIX D’UN ELEMENT MOTIVADOR PER ANAR CONEIXENT LES DIFERENTS LLETRES, EL SO QUE AQUESTES PRODUEIXEN I LA FUNCIONALITAT QUE TENEN.
A MESURA QUE VAN CONEIXENT EL SEU NOM TAMBÉ S’ADONEN QUE ELS COMPANYS DE L’AULA O ELS SEUS FAMILIARS TENEN LLETRES COM LES SEVES I AIXÍ S’AMPLIA A OBJECTES O ANIMALS TREBALLATS A L’AULA.
DURANT EL PRIMER TRIMESTRE S’HA CONSTRUÏT UN ABECEDARI AMB ELS NOMS QUE COMENCEN AMB LA MATEIXA INICIAL, PER COMPARAR, ASSOCIAR I COMPTAR.
MITJANÇANT DIVERSES ACTIVITATS VAN CONEIXENT LA COMPOSICIÓ DE LES LLETRES DEL SEU NOM, L’ORDRE QUE TENEN , LA FORMA MITJANÇANT EL TRAÇ I EL SO QUE AQUESTES TENEN.
ALGUNES DE LES ACTIVITATS QUE HAN TREBALLAT HA SIGUT CREAR AMB PASTA DE SAL LA SEVA INICIAL, REPASSAR EL NOM AMB DIVERSOS MATERIALS COM RETOLADORS, LLAPIS, COLORS, PEDRETES. REPASSAR LES LLETRES AMB COLA I POSAR SUCRE I DESPRÉS PINTURA DILUÏDA; COMPOSAR EL SEU NOM AMB LLETRES IMANTADES I DE FUSTA PER ENTENDRE COM S’ENDRECEN LES LLETRES DEL SEU NOM.
RELACIONAR EL SEU NOM AMB LA FOTO I LA DELS SEUS COMPANYS, EN COMENÇAR UNA FEINA BUSQUEN EL SEU NOM EN UNA GRAELLA I ENGANXEN EL GOMET I ENDEVINAR QUIN ÉS EL SEU NOM BARREJAT AMB ALTRES.
AQUEST TREBALL ES VA AMPLIANT AMB ALTRES PARAULES SIGNIFICATIVES COM ELS ANIMALS DE LA GRANJA O ALTRES TEMES D’INTERÈS.
EL TRAÇ DE GRAFIES ÉS DE GRAN IMPORTÀNCIA PER ANAR ADQUIRINT L’HABILITAT DE PODER ESCRIURE LES LLETRES I SEGUIR LA DIRECCIONALITAT CORRECTE; PER AQUESTA RAÓ UTILITZEN FORMATS GRANS COM PAPER D’EMBALAR I FULLS EN DA3 PER AFAVORIR UN MOVIMENT AMPLI.
REALITZEN TRAÇOS HORITZONTALS, VERTICALS, FORMES ARRODONIDES, ONADES, MUNTANYES…I S’AMPLIARAN AL PROPER CURS A TRAÇOS MÉS COMPLEXOS.
LA REALITZACIÓ DELS TRAÇOS DE LES LLETRES ÉS FORÇA COMPLEXA; A L’ETAPA D’EDUCACIÓ INFANTIL UTILITZEN LA LLETRA MAJÚSCULA JA QUE ÉS MÉS FÀCIL DE REPRODUIR-LA.
QUAN L’ADULT ESCRIU UNA NOTA A L’AGENDA, HI HA DUES COSES IMPORTANTS A TENIR PRESENT: ESCRIURE LES LLETRES EN MAJÚSCULA I ESCRIURE AL COSTAT DEL NOSTRE FILL I FILLA (SOU EL SEU MODEL) PER TAL QUE COMPRENGUIN QUE ESCRIURE TÉ UNA FUNCIONALITAT COMUNICATIVA IMPORTANT.
EL TREBALL DE LA PINÇA ÉS TAMBÉ UNA ACTIVITAT IMPORTANTS PER ANAR AGAFANT DESTRESA AMB ELS DITS I AIXÍ PODER AGAFAR L’ESTRI (LLAPIS, COLOR, RETOLADOR..) AMB ELS TRES DITS I TENIR PROU FORÇA PER PODER ESCRIURE O DIBUIXAR.
“EL QUE LA MÀ FA LA MENT HO RECORDA”
MARIA MONTESSORI
Felicitats per la feina feta! La veritat que és increïble la motivació que traslladeu als infants amb aquestes propostes.
Ara mateix no deixem de veure lletres i nomes allà on anem!