El treball per racons és una proposta metodològica la qual, incidint en l’organització espacial de l’aula, genera diversitat de propostes on els/les nostres alumnes poden realitzar de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic. La manera d’organitzar l’aula permet oferir una gran varietat d’activitats a les quals els nens i nenes poden accedir d’una forma oberta. Els infants poden treballar autònomament, amb d’altres companys o amb l’adult. Gràcies a les característiques del seu plantejament, el/la mestre/a pot dedicar moltes estones d’atenció individualitzada a un alumne o grup petit d’alumnes.
El treball per racons és fonamental pel desenvolupament global de cada nen i nena, té en compte les necessitats cognitives, motrius, afectives i socials.
