PER FI HA ARRIBAT EL MOMENT! JA HEM POGUT DECIDIR UN NOM PER LES NOSTRES CLASSES. HA SIGUT UN PROCÉS LLARG I PROFITÓS JA QUE, MENTRE EL PORTÀVEM A TERME, HEM APRÉS I TREBALLAT MOLTS ASPECTES.
EN ASSEMBLEA VAM FER UNA PLUJA D’IDEES PER SABER QUINS TEMES ENS PRODUÏEN MÉS CURIOSITAT. LES MESTRES VAM ACOMPANYAR-HO D’IMATGES. D’AQUESTA MANERA, ELS INFANTS, PODIEN VEURE ESCRITA LA PARAULA D’ALLÒ QUE ESTÀVEM PARLANT I RECONEIXER-LO.
VAM FER UNA CONVERSA PER PACTAR COM POSAR-NOS D’ACORD A L’HORA DE TRIAR NOMÉS UN NOM. ALLÀ VAN SORGIR PROPOSTES MOLT INTERESSANTS COM PER EXEMPLE TRIAR MITJANÇANT UNA CANÇÓ ELIMINATÒRIA. AL POSAR-HO EN PRÀCTICA, ELS INFANTS ES VAN ADONAR QUE NO ERA UN BON MÈTODE I VAN HAVER DE DEBATRE PER PODER BUSCAR UNA ALTRA FORMA DE TRIA.
FINALMENT, GUIATS I ACOMPANYATS PER LES MESTRES, VAN ARRIBAR AL CONCEPTE DE VOTACIÓ. AQUEST VA SER UN BON MOMENT PER VEURE LA FUNCIONALITAT DELS NÚMEROS I ASSOCIAR ALGUNES QUANTITATS AMB LA SEVA GRAFIA.
VAN PODER VEURE ON HI HAVIA MÉS COMPANYS I COMPANYES I ON MENYS, I VAN ARRIBAR AL SIGNIFICAT QUE TÉ. ENTENDRE QUIN NOM ÉS EL TRIAT A VEGADES COSTA DEGUT A L’ETAPA EGOCÈNTRICA EN LA QUE ES TROBEN EN AQUESTS MOMENTS.
EN UNA DE LES AULES TOTHOM VA QUEDAR CONTENT AMB UN NOM: ELS ERIÇONS. A L’ALTRA, VAN DECIDIR QUE EL MÉS VOTAT SERIA EL NOM DE L’AULA: ELS PINGÜINS, PERÒ QUE ELS ALTRES DOS QUE TAMBÉ TENIEN MOLTS VOTS PODRIEN SER ELS NOMS DELS GRUPS DE DESDOBLAMENT QUE FAN SERVIR A L’HORA D’ANGLÈS.
TOT UN PROCÉS PLE DE PRÀCTICA ORAL, TREBALL DE RESPECTE I EMPATIA VERS ELS ALTRES, DE CONCEPTES MATEMÀTIQUES I, SOBRE TOT, DE PREPARACIÓ FUNCIONAL PER LA VIDA DIÀRIA.
Molt xulo!!