Benvolgudes famílies, nenes i nens!
Aquesta setmana hem començat la segona ronda de racons del curs. Igual que el trimestre passat, estem fent-ne 6. Podeu veure algunes fotos!
– RACÓ MATEMÀTIC: Amb unes targetes hem d’anar ordenant els nombres de més petit a més gran que prèviament hem escollit. Després, col·loquem el cartell que té el nom de cada número escrit. A partir d’ara, són paraules que els hi podem demanar que escriguin sense faltes d’ortografia!
També aprofitem per fer la representació amb base 10 i per poder identificar les desenes i les unitats.
– RACÓ ARTÍSTIC I MEDI: Fem un dibuix del cos humà tenint en compte les proporcions i fixant-nos bé en no deixar de representar cap de les nostres parts. Per ajudar-nos, comptem amb uns plafons que separen el cos en tres parts i ens diuen les parts que hi ha. Primer fem el dibuix amb el llapis, el resseguim amb el retolador negre i l’acabem pintant. Els divendres, quan entreu a l’aula, podeu gaudir de l’exposició al passadís dels dibuixos d’aquella setmana.
– RACÓ TAC: A partir d’unes instruccions, encenem l’ordinador, obrim el programa i comencem a escriure. En aquesta ocasió, aprofitarem allò que vam aprendre el trimestre passat per poder posar el títol subratllat i centrat. Una vegada posat el títol, començarem a escriure una llista amb els mesos de l’any i els aniversaris de les persones de la classe.
– RACÓ MATEMÀTIC: Juguem a diferents jocs! Fem servir el “Katamino”, el “Rush hour” i el “Tri-facta”. Treballem les diferents operacions matemàtiques, l’orientació espacial i la lògica amb aquests jocs tan divertits! A la vegada, aprofitem per respectar-nos a l’hora de jugar i per seguir les instruccions que es necessiten per poder fer servir els jocs.
– RACÓ LINGÜÍSTIC: Amb diferents fotografies d’animals aprofitem per poder posar-nos d’acord amb els que més ens agraden i descriure’ls detalladament, tenint en compte la utilització d’adjectius. L’activitat ens ajuda donant pistes de quines frases podem escriure i també comptem amb uns plafons d’adjectius classificats segons allò que descriuen (cap, plomes, potes, cos…) . Continuem incidint en l’ús de les majúscules i el punt final.
– RACÓ MATEMÀTIC: Amb unes targetes, hem de decidir si restem o sumem segons la consigna. Resoldrem els problemes a les pissarres, per després poder escollir algun problema i fer-lo en el full.
