L’aposta de l’escola és introduir una tercera llengua a primària un cop els nens/es han creat vincles amb els adults referents i ja s’han iniciat en el coneixement de les dues llengües: el català i el castellà.
Procurem vetllar per la creació de situacions d’ús funcional d’aquestes llengües tot i que no sempre és possible:
- Treballem amb diferents estratègies metodològiques que ens permeten fer un ús funcional i significatiu de la llengua anglesa: tallers de cuina o pintura amb els mitjans i els grans i una de les preguntes del cicle dels grans.
- Fem desdoblament dels grups amb tots els nivells per tal de facilitar l’ús de la llengua oral.
- Per tal d’accentuar l’ús real de la llengua anglesa comptem amb auxiliars lingüístics. Mestres nadius o no, que tenen com a llengua principal de comunicació l’anglès per tal que els nens i nenes de l’escola es comuniquin d’una manera real en aquesta llengua més enllà de fer-ho amb la mestra especialista. La gestió d’aquests auxiliars la fem a través del programa de pràctiques d’estudiant universitaris anomenat Erasmus intern impulsat per la Comissió Europea.
- Duem a terme projectes internacionals amb escoles d’altres països a través de la plataforma etwinning, que consisteixen -per exemple- en enviar-nos cartes o compartir materials creats pels alumnes. Així, promovem l’intercanvi cultural i la utilització de la llengua anglesa com a vehicle de comunicació real.
- Els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Mercè Rodoreda participen en un programa d’Aprenentatge i Servei amb la nostra escola anomenat “Sharing to Learn”, de manera que ens ajuden a les classes d’anglès durant deu sessions anuals impulsant que els alumnes de tercer de primària utilitzin la llengua anglesa en diferents activitats lúdiques.
- Els alumnes de cinquè participen en la jornada de teatre en anglès anomenada Acting Together promoguda pel CRP d’Hospitalet que es celebra a finals de Maig. Cada escola representa una obra de teatre en anglès per a les altres escoles amb l’objectiu de promoure de llengua oral.
