Educació Infantil | Escola Montserratina

MusicArt

Docents17/02/26

Un dels ambients d’aprenentatge que es porta a terme dues tardes a la setmana a l’etapa d’educació infantil és l’ambient de MusicArt, on es treballa la creativitat i l’expressió a través de propostes musicals i artístiques combinades.

A través d’aquestes propostes obertes, els infants exploren sons, ritmes i instruments, escolten melodies i cançons, i experimenten amb el moviment del seu propi cos. Paral·lelament, manipulen materials plàstics, juguen amb colors, descobreixen formes i creen composicions que donen forma a les seves emocions i vivències.

S’estableixen connexions entre la música i l’art, amb l’objectiu d’afavorir l’expressió personal, la sensibilitat artística i el desenvolupament de la creativitat. Alhora, potencia la curiositat, la imaginació i el gaudi per aprendre a través del joc i la creació lliure.

L’ambient de MusicArt permet a cada infant trobar el seu propi llenguatge per comunicar-se i compartir amb els altres.

T'agrada? Comparteix!!

Petites Mans, Grans Descobriments

Docents15/12/25

A I3 iniciem un primer acostament al Món Científic a través de propostes d’experimentació que parteixen de la curiositat natural dels infants. En aquesta etapa, explorar, manipular i preguntar-se el “per què” de les coses és una manera essencial d’aprendre i de construir coneixement.

A l’escola les activitats que oferim estan pensades perquè els nens i nenes s’endinsin en petits reptes i situacions d’investigació sense necessitat d’arribar a una única resposta correcta. A partir del joc i la descoberta, observem com cada infant formula hipòtesis, prova, s’equivoca, torna a provar i, finalment, construeix les seves pròpies conclusions.

Objectius principals

Despertar la curiositat i les ganes de descobrir.
Desenvolupar habilitats d’observació i experimentació.
Afavorir el llenguatge i la capacitat d’explicar què passa i què han descobert.

Aquest primer contacte amb la ciència reforça la confiança dels infants en les seves capacitats i els ajuda a veure’s com a protagonistes del seu aprenentatge.

I és meravellós veure com, entre somriures i mirades plenes de llum, descobreixen el món pas a pas.

T'agrada? Comparteix!!

TALLER DE ROLS, GÈNERE I DIVERSITAT

Docents04/02/25

La base de l’educació en igualtat està en la formació d’una actitud crítica des de la infància. No hem d’infravalorar aquesta etapa, ja que des del naixement es constitueix la identitat de gènere de la persona i s’estableixen els fonaments sobre els quals es desenvoluparà la personalitat de l’individu i els seus valors.

Tant el sexisme com la igualtat s’aprenen des de la infància. L’atenció i l’afecte són el millor estímul perquè nenes i nens incorporin els valors d’igualtat en el seu desenvolupament. Educar sense estereotips de gènere és promoure una mirada crítica, ensenyant a escollir segons criteris i desitjos personals i no a rols segons el gènere.

La millor manera de fomentar la igualtat és practicar amb l’exemple. I és per això, que els infants d’I5 hem pogut gaudir d’una de les activitats per a la millora de l’èxit educatiu que ens proposa l’Ajuntament de Viladecans: “Rols, Gènere i Diversitat”.

A partir de diferents contes (“Sirenes”, “Hi ha res més avorrit que ésser una princesa rosa?”, “Visca les ungles de colors” i “L’armari de l’Òliver”) i dinàmiques coeducatives, hem reflexionat sobre el respecte, l’empatia i la tolerància envers els altres.

Ha estat una activitat molt motivadora i divertida amb la qual hem gaudit moltíssim mentre treballàvem d’una manera vivencial, pràctica i lúdica la perspectiva de gènere.

Moltes gràcies, Anna i Jenny, per fer-nos gaudir amb aquests meravellosos contes que ens han robat el cor i que ben segur ens ajudaran a construir un món millor.

T'agrada? Comparteix!!

LA FESTA DE LA CASTANYADA A EDUCACIÓ INFANTIL I CICLE INICIAL

Docents04/11/24

El passat dijous 31 d’octubre els infants d’Educació Infantil i Cicle Inicial van poder gaudir de la festa de la Castanyada.

Durant el matí, els infants van anar a veure la mostra de manualitats de la tardor fetes amb elements de la natura (fulles, castanyes, pinyes, moniatos, etc.) que van poder elaborar amb les seves famílies.

A la tarda, ens vam reunir al pati pel moment més esperat: El retrobament amb les castanyeres que van venir exclusivament per repartir-nos les castanyes amb les paperines que els infants havien preparat.

Per finalitzar aquest gran dia, vam acabar ballant tots plegats.

Ens ho vam passar d’allò més bé!

Moltes gràcies a tothom per col·laborar!

T'agrada? Comparteix!!

Sortida a la muntanya amb els infants d’I4: una aventura molt divertida!

Docents23/10/24

Aquesta setmana passada, els infants d’I4 van gaudir d’una sortida molt especial a la muntanya, plena d’activitats i descobertes! Amb molta emoció, ens vam organitzar en tres grups, barrejant nens i nenes de les dues classes, i vam començar la nostra recerca.

Durant la passejada, vam trobar unes caixes misterioses amb dibuixos de castanyes. A dins, hi havia imatges que representaven les quatre estacions de l’any. Els infants van haver de classificar-les correctament, treballant en equip i aprenent sobre els canvis que es produeixen a la natura durant cada època de l’any.

Però això no era tot! Seguint unes petjades que vam descobrir al bosc, vam arribar a la caixa de la castanyera, que estava foradada. La castanyera havia perdut les seves castanyes pel camí, i amb l’ajuda dels nostres petits exploradors, vam poder arreglar la caixa i tornar-li el seu tresor. D’aquesta manera, la castanyera i el seu inseparable Marrameu van poder recuperar totes les castanyes i tenir la seva caixa en perfecte estat.

Va ser una jornada plena d’aprenentatge, cooperació i diversió en plena natura. Els infants van tornar a l’escola amb molts coneixements nous i amb el record d’una experiència inoblidable!

T'agrada? Comparteix!!

INFADIMED

Docents16/04/24

L’INFADIMED (Infància i Dieta Mediterrània) és un programa dut a terme per infermeres d’atenció primària que promou un estil de vida saludable.

L’objectiu del programa és donar eines als infants perquè puguin decidir el que és més beneficiós per a la seva salut. A través de personatges animats i amb el Capità Vitamines com a superheroi, els nens i nenes d’educació infantil aprenen hàbits saludables d’alimentació i d’higiene bucodental.

Ens encanten aquestes sessions i aprenem coses molt interessants!!

T'agrada? Comparteix!!

ODS & animals

Docents05/02/24

Aquest curs, relacionat amb l’eix transversal de l’escola, els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els grups d’educació infantil aprenen sobre els ODS relacionats amb el planeta. A I3 han escollit el 13 Acció pel clima, a I4 el 15 Vida d’ecosistemes terrestres i a I5 el 14 Vida submarina.

Des de les sessions d’anglès, estem aprenent els animals de les classes amb diferents contes i jocs relacionats.

A I3 hem llegit l’Elmer i Peter, the picky polar bear, per les classes dels elefants i dels ossos i osses polars. A més, els infants han pintat un Elmer conjuntament i estan creant el seu propi Peter a l’escola!

A I4 hem llegit The very hungry caterpillar i The cow that quacked, per les classes de les papallones i de les vaques. Hem jugat amb els números i les fruites així com els diferents animals i la seva manera de comunicar-se.

A I5, Sully the seahorse i Shark in the park, per les classes dels cavallets de mar i dels taurons. Hem aprofitat aquest conte per investigar sobre els cavallets de mar i ens hem divertit buscant taurons i cridant: there is a shark in the park!

A més a més, totes les classes hem jugat a un joc de memòria per conèixer els animals de les altres classes i aprendre els seus noms en anglès.

See you soon!

Teacher.

T'agrada? Comparteix!!

ELS REIS MAGS HAN VINGUT A L’ESCOLA MONTSERRATINA!

Docents10/01/24

En tornar de les vacances de Nadal, els infants d’Educació Infantil ens vam reunir al teatre de l’escola.

En arribar, vam veure que hi havia un llençol que amagava alguna cosa i a dalt hi havia un sobre. El vam obrir i… SORPRESA! Era una carta dels Reis Mags!

A continuació, vam moure una mica el llençol i vam trobar:

Pissarres magnètiques.
Lletres magnètiques.
Miralls.

De ben segur que en traiem molt de profit a aquest nou material; tant per treballar la lectoescriptura, per dibuixar, per descobrir el nostre cos i el dels altres i, sobretot, per aprendre mentre juguem.

Moltes gràcies Melcior, Gaspar i Baltasar!

T'agrada? Comparteix!!

Maquillatge virtual

Docents19/06/23

L’alumnat d’I5 ha dut a terme una activitat per apropar una de les eines tecnològiques que utilitzem a l’escola: l’Ipad.

Per aquesta activitat, cadascú es va fer un “selfie” i després va editar la seva imatge com si d’un maquillatge es tractés.

Podien escollir la mida dels pinzells, la opacitat, els colors i diferents tonalitats. I com bons artistes, s’havia de signar abans de guardar la creació.

Aquí podeu veure alguns resultats de com van quedar les seves creacions.

Mentre esperaven el seu torn, també podien practicar l’ús i el domini del ratolí a l’ordinador de l’aula amb activitats interactives com trencaclosques i encaixos que podeu continuar practicant a casa.

T'agrada? Comparteix!!

Anglès a Infantil

Docents23/01/23

Al cicle d’infantil, l’anglès es treballa de manera divertida i significativa, a través de contes, cançons i jocs. A més, també tenim la proposta de l’ambient de joc simbòlic “Playroom” on tenim diferents escenaris com doctor’s, supermarket, mecanic’s, house i the school, on juguem i interactuem utilitzant l’anglès.

Com és una sessió?

Comencem cantant una cançó de benvinguda i després treballem les emocions i el temps amb cançons i reforcem el vocabulari amb jocs com la mímica o el “what is missing?”.