Aprofitant que aquest curs estem treballant el pintor i escultor Joan Miró, el passat dimarts 28 de maig vam anar a Barcelona a fer una visita a la Fundació Joan Miró.
Vam explorar l’art i la creativitat de Joan Miró i vam analitzar a fons les seves obres per observar-hi totes les característiques que ja coneixíem.
A l’escola ja fa temps que treballem el PROGRAMA DE SUPORT VITAL BÀSIC, a 1r, 3r i 5è. Aquest programa va sorgir com a iniciativa del Consell Català de Ressuscitació i el Departament d’Educació per tal d’impulsar la formació a les escoles i estar preparats per respondre adequadament davant d’una possible emergència.
Aquest trimestre amb els nens i nenes de la classe de les PROTEÏNES hem fet una pluja d’idees sobre què podem fer davant el cas de trobar una persona inconscient. Hem ordenat les nostres idees i hem definit els passos a seguir. Ens hem posat en grups , i a partir d’unes imatges, les hem ordenat per memoritzar i interioritzar els passos a seguir. Tots hem passat per tots els rols.
Després de practicar-ho en diverses sessions, els diferents grups ho hem mostrat als nostres companys i companyes que ens han coavaluat per tal de poder millorar en el nostre aprenentatge.
Després de conversar al voltant de “Què volem ser quan siguem grans?” va sorgir la nostra pregunta-repte per aquest projecte…
“Si la majoria de feines les pot fer una màquina, què farem quan siguem grans?”.
Durant el que portem de desenvolupament d’aquest projecte hem investigat sobre els sectors de producció (pensant primer de tot els nostres propis criteris de classificació), hem conegut el funcionament del programa Canva, hem recollit informació dels oficis dels nostres familiars i hem passat una enquesta als nens i nenes de tota l’escola per descobrir què volen ser de grans i analitzar-ne les dades, coneixent així què són els diagrames de sectors o gràfics circulars.
També, hem començat a reflexionar sobre la nostra segona subpregunta: “Per què hi ha pocs homes mestres i poques dones enginyeres?”. Hem estat pensant què podem fer des de l’escola per contribuir a aconseguir l’”ODS 5: Igualtat de gènere” i hem decidit fer un vídeo publicitari per fer arribar a tothom la nostra reflexió!
Seguim!
Els dies 8, 9 i 10 de maig els nens i nenes de Cicle Mitjà hem estat a la casa de colònies La Closa, a Castellar de N’Hug. Hem fet tot tipus d’activitats: tir amb arc, caminades, descoberta del poble, slackline, tirolina, entre d’altres.
Hem gaudit molt!
La setmana passada vam celebrar Sant Jordi a l’escola. Vam preparar una manualitat d’una rosa amb filferro, un punt de llibre i vam escriure un poema en grups reduïts que vam exposar a les paradetes del vestíbul.
El dilluns vam sortir tots i totes a la pista per ballar la tradicional sardana, precedida pel galop.
També, l’AFA va muntar la paradeta de llibres i roses davant l’escola, i va ser l’últim dia de l’exposició al vestíbul dels treballs manuals i obres literàries amb motiu d’aquesta celebració tan especial.
La policia local de Sant Joan de Vilatorrada ha vingut a l’escola a fer-nos una activitat de seguretat viària.
Hem après diferents normes importants per poder circular amb seguretat i hem practicat en un circuit a la pista amb els patinets. Ha estat d’allò més divertit!
Les nenes i nens de tercer hem fet un taller de percussió corporal.
Hem fet música amb el nostre propi cos, coneixent diferents possibilitats sonores, combinant-les i jugant amb elles.
Hem après ritmes musicals diversos i també hem deixat espai per la improvisació.
Seguint el lema de l’escola “Cuidem-nos” i tenint en compte la importància de cuidar també la nostra salut mental, ens ha visitat la Pilar, mare d’una alumna de l’escola, que ens ha fet gaudir d’una activitat d’”Artteràpia” per aprendre a expressar-nos a través d’una obra artística.
Tenint present les similituds dels arbres amb la nostra persona, hem creat un arbre ple de paraules positives, treballant així l’estima cap als altres, l’empatia, les emocions i l’autoestima.
Moltes gràcies, Pilar!
Practiquem l’ukelele.
(clica la imatge)
Per seguir contestant les nostres subpreguntes del projecte hem après què és la piràmide de l’alimentació saludable, el mètode del plat saludable (creant nosaltres mateixos/es els nostres propis plats amb plastilina), hem rebut la visita d’una experta en nutrició, l’Aina Llobet, i hem descobert què fan les proteïnes dins del nostre cos amb el procés de la digestió.
Finalment, hem pogut contestar la nostra pregunta-repte i hem tancat el projecte preparant de valent la presentació de tot el procés a les famílies. Després de redactar els nostres guions i repartir-nos les tasques en petits grups, hem practicat uns dies per expressar-nos bé oralment i transmetre de manera adequada tot allò que hem après durant el desenvolupament del projecte.
Hem pogut demostrar que amb implicació i i un bon treball en equip els resultats i els aprenentatges són molt positius. Ha estat un aprenentatge d’allò més gratificant!
Moltes gràcies a totes les famílies per venir!
