Aquest dilluns, 12 de febrer del 2024, l’alumnat de Cicle Mitjà va veure l’obra de teatre en llengua anglesa “Tarzan”. En les classes prèvies a l’obra vam treballar el vocabulari i les cançons referents a l’obra. Ens va agradar molt i vam participar en totes les activitats proposades.
Aquest dilluns, 12 de febrer del 2024, l’alumnat de Cicle Inicial va veure l’obra de teatre en llengua anglesa “Wanda, the witch”. En les classes prèvies a l’obra vam treballar el vocabulari i les cançons referents a l’obra. Ens va agradar molt i vam participar en totes les activitats proposades.
Aquest dilluns, 12 de febrer del 2024, l’alumnat d’Infantil va veure l’obra de teatre amb titelles en llengua anglesa “The Greedy Caterpillar”. En les classes prèvies a l’obra vam treballar el vocabulari i les cançons referents a l’obra. Ens va agradar molt i vam participar en totes les activitats proposades.
Aquest trimestre hem treballat la comprensió d’un text escrit que inclou converses quotidianes entre una família.
Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i el contingut. D’aquesta manera ja en tindrem una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem en un diccionari bilingüe, als companys/es…
Un cop acabat el treball de comprensió treballem la revisió final de les nostres respostes per veure tot allò que ha anat bé i també poder identificar i corregir aquelles parts que necessitaven millora. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i reflectim les correccions en el text per prendre consciència.
It is good to help and be helped to improve English!!
Aquest trimestre hem treballat un text escrit descriptiu (My garden).
Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i la seva planificació. Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts. També fem un exemple tot el grup classe i anem fent aportacions.
Ara toca escriure el nostre propi text: Pensem bé què volem escriure i fem la planificació. Podem agafar idees de les feines que hem anat treballant prèviament de “vocabulary” i “grammar”.
Durant el procés anem cuidant l’ortografia i gramàtica però també la coherència i puntuació. Per això fem ús dels recursos que tenim (Word Reference, English platform…) i l’anem revisant i compartint amb els companys/es per tal de tenir una altra opinió.
We feel proud to have a final writing and its planning.
Aquest trimestre hem treballat la comprensió oral d’un text sobre el que fan o com son determinats personatges.
Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text i el títol, i a interpretar les imatges per tenir-ne una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem al diccionari bilingüe WordReference, als companys/es…
Un cop acabat el treball de comprensió és important el treball de revisió final de les nostres respostes per veure els encerts i també poder identificar i corregir el que faci falta. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i totes i reflectim les correccions en el text per prendre’n consciència.
It is fantastic to have resources that help you understand English!!
Aquest trimestre hem treballat la comprensió oral d’un text sobre el que fan o com son determinats personatges.
Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text i el títol i a interpretar les imatges per tenir-ne una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem al diccionari bilingüe WordReference, als companys/es….
Un cop acabat el treball de comprensió és important el treball de revisió final de les nostres respostes per veure els encerts i també poder identificar i corregir el que faci falta. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i totes i reflectim les correccions en el text per prendre’n consciència.
It is fantastic to have resources that help to understand English!!
Aquest trimestre hem treballat un text escrit descriptiu (My garden).
Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i la seva planificació. Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts. També fem un exemple tot el grup classe i anem fent aportacions.
Ara toca escriure el nostre propi text: Pensem bé què volem escriure i fem la planificació. Podem agafar idees de les feines que hem anat treballant prèviament de “vocabulary” i “grammar”.
Durant el procés anem cuidant l’ortografia i gramàtica però també la coherència i puntuació. Per això fem ús dels recursos que tenim (Word Reference, English platform…) i l’anem revisant i compartint amb els companys/es per tal de tenir una altra opinió.
We feel proud to have a final writing and its planning.
Aquest trimestre hem treballat la comprensió d’un text escrit que inclou converses quotidianes entre una família.
Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i el contingut. D’aquesta manera ja en tindrem una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem en un diccionari bilingüe, als companys/es…
Un cop acabat el treball de comprensió treballem la revisió final de les nostres respostes per veure tot allò que ha anat bé i també poder identificar i corregir aquelles parts que necessitaven millora. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i reflectim les correccions en el text per prendre consciència.
It is good to help and be helped to improve English!!
Al llarg de tot el curs hem estat aprenent la llengua anglesa a partir d’activitats orals. Hem cantat cançons, ballat, també hem fet jocs online, jocs tradicionals… Ens ho hem passat molt bé!
