A cal Gallifa vam gaudir de l’obra “LA VERITAT DE LES PRINCESES”. És la història d’una princesa que fa vaga, cansada que tothom li expliqui com ha de ser una princesa de debò, i decideix explicar les veritats de les princeses. I és que … les princeses també es tiren pets!
La setmana abans del Pont de la Puríssima l’Olga (la nostra conserge) ens va portar el dibuix d’un tió molt bonic. Vam decidir posar-lo a la porta de la nostra classe i ens va servir per començar a parlar del Nadal i de les tradicions nadalenques.
En primer lloc la Meri ens va ensenyar una capsa molt grossa i a dins hi vam trobar … les figures del pessebre. Ens va fer moltíssima il·lusió que ens les deixés per a jugar i vam utilitzar un moble de la classe per posar-les al damunt i remenar-les durant uns dies.
l el divendres 10 de desembre ja ens vam endinsar de ple en aquesta tradició tant nadalenca: fer el pessebre. Primer vam treure tot el que hi havia al Racó de la Tardor i així vam aprofitar el paper que protegia la taula. Tots els que aquell dia érem a l’escola vam col·laborar fent alguna tasca: pintant el terra amb pintura marró, posant gomets d’estrelles als fulls que servirien per al cel, fent un camí amb la sorra del pati, muntant arbres amb plastilina i les branques que havíem portat altres dies en les sortides al bosc, col·locant les figures de pastors i animals, posant pedretes al voltant de la taula…
Estem molt orgullosos del nostre pessebre!! Mireu, mireu…
Durant els mesos d’octubre i novembre a la classe del MIC hem treballat la Tardor. Ho hem fet a partir dels elements que els infants han anat portant de casa (magranes, mandarines, carbasses, bolets, codonys, moniatos, castanyes, fulles, etc.) i dels “tresors” que recollíem els divendres en les sortides al bosc (pinyes, aglans, fulles…) També hem explicat alguns contes relacionats amb la tardor. Un dia en vam explicar un d’uns gnoms que agafaven al vol les fulles que queien dels arbres i ens va agradar molt.
Cada vegada que algú portava algun element de tardor, ens explicava què era i ho col.locava al Racó de la Tardor). Un dia la Bruna ens va portar moniato cuit però només alguns infants el varen voler tastar.
De tot el que vam recollir al Racó de la Tardor, les carbasses ens cridaven l’atenció, i vam decidir que un matí podríem descobrir com eren per dins, olorar-les, tocar la seva pell, parlar de la seva utilitat a la cuina, etc. I per acabar d’arrodonir el tema de les carbasses, un dia també vam gaudir de la narració d’un conte que es diu “Sopa de carbassa”. Ens va agradar moltíssim!
A més hem vist alguns vídeos del Mic que parlaven de la tardor, hem fet diferents treballs plàstics relacionats amb aquesta estació, hem fet una mandala amb llegums i hem après un rodolí molt bonic i senzill:
“A LA TARDOR, NI FRED NI CALOR”.
Aquí podeu veure les fotos d’algunes d’aquestes activitats…
A la classe del Mic ja hem començat a treballar el nostre projecte del nom de la classe. Hem començat parlant del melic del Mic i del nostre melic, perquè el Mic sempre diu una cosa que ens agrada molt:
“MAC, MEC, MIC,
TOCA’T EL MELIC”.
Ens encanta repetir aquest rodolí i alhora fer els gestos que fa el Mic quan el diu.
Un dia vam fixar-nos en com era el melic del Mic i vam veure que no era rodó sinó que tenia la forma d’una closca de cargol. La Gemma ens va dir que d’aquella forma se’n deia ESPIRAL. Per anar-nos familiaritzant amb les espirals vam punxar un full on hi havia una espiral vermellosa, talment com el melic del Mic.
Un altre dia vam anar a l’aula de psico a mirar-nos amb calma com eren els nostres melics. Per veure’ls millor ens els miràvem amb lupa els uns als altres. Així no ens perdríem cap detall! Vam veure que els nostres melics no tenen forma d’espiral sinó que són rodons, alguns semblen forats, altres hi tenen una petita muntanyeta i alguns hi tenen unes arrugues per dins. Per a fer-ho de manera organitzada ens els vam mirar per parelles i finalment ens podíem mirar el nostre melic col.locant-nos davant el mirall que tenim a l’aula de psicomotricitat.
Vam concloure que el nostre melic i el del Mic són molt diferents i que tots els melics dels nens i nenes tampoc són iguals.
Finalment vam acabar la sessió fent-nos una altra pregunta: Per a què ens serveix el melic?
Aquesta pregunta la mirarem de respondre en properes sessions.
De moment … us convidem a veure com són els nostres melics!
Els nens i nenes de la nostra classe hem fet un mural molt bonic perquè tothom qui passi pel passadís sàpiga com ens diem. Hi hem enganxat un dibuix molt gros del MIC que vam pintar amb barres de pintura Playcolor. Al voltant del paper (que el vam triar negre perquè és el color de fons que sempre hi ha als capítols del Mic) hi vam posar molts gomets rodons de colors ben llampants i al capdamunt hi vam fer unes lletres vermelles dins uns cartrons rodons pintats amb pintura groga, tal com surt al canal Súper 3.
Estem ben orgullosos de com ens ha quedat!
Mireu, mireu…
Les activitats quotidianes a l’Educació Infantil es basen en donar resposta a les necessitats (salut, alimentació, higiene, benestar…) Aquestes activitats són ocasions magnífiques per potenciar l’autonomia de l’infant. A la classe del Mic hem parlat dels bons hàbits alimentaris i vetllem perquè els nens i nenes no només mengin sa sinó que també mantinguin una bona postura corporal quan esmorzen. A més recordem als infants la importància d’utilitzar correctament els estris (carmanyola, cantimplora…), no jugar amb el menjar i llençar les deixalles a les papereres corresponents (pells de fruita a la marró, plàstics a la groga, etc.)
Mireu que bé que ho fem…
