“Comics are words and pictures. You can do anything with words and pictures”

Harvey Pekar. 

A l’aula hem anat un pas més enllà de les descripcions físiques dels personatges. A partir dels còmics, hem descobert que les imatges també expliquen històries i que, sovint, ens transmeten molta més informació del que sembla a primera vista.

Per aquest motiu, hem analitzat els personatges del nostre còmic fixant-nos en l’emoció que transmeten en un moment concret i en la seva postura corporal. Gestos, mirades, moviments del cos o la manera de situar-se dins la vinyeta ens han ajudat a justificar què sent el personatge i quins motius ens porten a aquesta conclusió. Al mateix temps, hem observat el seu caràcter al llarg de la història, per entendre com és realment cada personatge i si canvia o evoluciona amb el temps.

Paral·lelament,també hem volgut conèixer la trajectòria històrica del còmic. A través d’un text en llengua anglesa hem descobert els seus orígens i les característiques principals d’aquest gènere. Aquesta activitat ens ha sorprès molt, ja que no érem conscients de l’antiguitat dels còmics ni de la seva importància al llarg de la història com a mitjà d’expressió i comunicació. 

And we discovered all that reading in English! To discover things about the comics we had two texts and we had to choose one. Which one would you prefer? The one with images?

This is the text that we decided to read because the images help us understand the text. We also noticed the words in bold and we discovered that these help too because they are the important words. These are not the only strategies that we learned: we realized that we can guess a lot of words because they are very similar to Catalan.

If you need to read a text in English, just relax and use the strategies we use:

-Think about all your previous ideas about the theme

-Look at the images–they give a lot of information!

-Look for the important words and try to guess the meaning

Per recollir tot el que hem anat aprenent, en petits grups hem posat en comú les nostres idees i coneixements, contrastant opinions i arribant a acords. Finalment, hem plasmat tota aquesta informació en un mural col·lectiu, que ens serveix com a base i referència per continuar avançant en el projecte.

Arribats a aquest punt, hem pres una decisió molt especial: acabar el còmic L’Art Alfa, una obra que Hergé no va arribar a finalitzar. Ho farem com a part de la celebració del 20è aniversari de l’escola, donant sentit al nostre treball i connectant-lo amb el projecte de comunitat Abracem el món.

“Comics are the gateway to literacy”

David Kracov

During these months we have been discovering TINTIN, the character that gives name to our class. We read comics and watched the film

 “Castafiore’s jewels” and we discovered quite a lot about the characters. We have identified the main characters in the series and we have discussed their physical and psychological characteristics. We remembered the structure of descriptions and we wrote the descriptions in Catalan. 

When we found the same texts translated into English we realized that we were able to recognise some useful words just by comparing the Catalan and the English texts. Some words are very similar!

With our vocabulary a bit bigger we faced a challenge… Could we write a description in English?  Could the classmates recognise the characters?

We thought about all the comic characters that we knew and, following a template, we wrote our texts… In English!

Our favourite part was when we read our classmates’ texts! Some texts were very easy but others were very difficult to read! 

We realized that when we write it is important to take into account not only the content but also the presentation, especially if another person has to read it. 

Do you want to try? Look at the image, read the texts and try to guess the character!