Un cop feta la compra, ja podem començar a fer les coses que volem vendre per guanyar diners.

Comencem fent els collarets. Abans de posar-nos a enfilar les peces, fem esbossos de com ens agradaria que fossin els braçalets i així tenir una idea de com quedarien.

Fets els esbossos, comencem a enfilar. No és una feina gens fàcil, i els i les Pinotxos necessiten estar molt atents i concentrats per poder enfilar bé. Hi ha infants que en volen fer més d’una perquè els ha agradat molt, en canvi hi ha algun Pinotxo que li ha costat poder-ne acabar un.

Per fer els collarets, fem servir la pasta de moldejar que vam comprar a Igualada. Fem boles de diferents colors, i abans que es puguin assecar, els hi fem un forat.

Amb aquesta pasta també fem diferents formes, fent servir diferents motlles; estrelles, cors, cercles… En els Pinotxos els agrada molt manipular la pasta ja que és molt suau.

Un cop tenim totes les peces ben seques, arriba el moment d’enfilar i muntar els collarets.

Per fer els imants fem servir plastilina, i lletres de fusta. Triem el color de plastilina que més ens agrada, fem una bola i seguidament l’aixafem ben fort fins que quedi ben escampada. Tot seguit li posem el motlle al damunt i ja ens surt la forma de cor. Al mig del cor, li enganxem una lletra de fusta. Cada nen i nena tria la lletra que ell o ella vol. Hi ha qui tria la seva inicial, qui busca la lletra d’algun amic o amiga, o d’algun familiar… i també hi ha algú que enganxa la primera lletra que agafa. Quan tenim el cor enllestit, el vernissem i li enganxem un imant al darrere.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Els i les Tabalugues estan fent un projecte sobre volcans i volen construir-ne un amb lego. Fa dies que es van aprendre un poema de volcans i com que s’han assabentat que nosaltres també van estar fent una paret de lava i que ara volem ajudar a uns infants de la Palma, van voler ensenyar-nos el poema per si nosaltres també ens el volíem aprendre.

Una tarda vam venir a la nostra aula i ens van ensenyar el poema i tots els gestos que feien quan el recitaven. Ens van deixar el poema a la classe, i nosaltres mica en mica, també ens l’hem acabat aprenent.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

A banda de voler guanyar diners per poder-los enviar a l’escola, los Campitos, els i les Pinotxos van decidir que els hi volien enviar un llibre ple de paraules boniques, per tal de poder-los animar i alegrar una miqueta.

Com que els nens i nenes de la Palma, parlen en castellà, i nosaltres a l’escola també fem anglès, vam decidir que els hi escriuríem paraules boniques en català, castellà i anglès.

Abans de començar a escriure les paraules vam fer una pluja d’idees de quines els hi podríem enviar; petons, abraçades, somriures, alegria…

Un cop vam tenir la llista de paraules decidida, vam haver de pensar com es deien en català o castellà, i la Meri ens va ajudar a esbrinar com es deien en anglès.

Escrivim les paraules dins d’uns cors de color vermell i els repassem de diferents colors perquè s’identifiquin les tres llengües.

Per fer un llibre ben bonic primer estampem cercles de color negra en un fons blanc i després aquest full el retallem en trossets i els enganxem en un fons de cartolina negra. Li enganxem una fotografia de cada Pinotxo de perfil i bufant uns cors vermells que ells i elles estampen amb pintura.

Ens queda un llibre ben bonic i ben ple de paraules boniques que segur que posarà molt contents a tots els infants de l’escola Los Campitos.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Agafem la llista de la compra i els diners i xino-xano marxem cap a Igualada a comprar.

Quan arribem a la botiga anem repassant la llista de la compra i anem buscant pels prestatges el material que necessitem. Entre tots i totes anem triant els colors que volem de la pasta de moldejar i del filferro, i anem comptant tots els paquets que necessitem.

Un cop tenim el carretó ple amb el material que tenim escrit en la llista anem a pagar.

Quan paguem, li demanem a la caixera el tiquet, i el guardem molt bé, amb les monedes que li hem de retornar a la Lidia.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Abans d’anar a comprar tot el material que necessitem, és molt important que fem la llista de la compra, perquè és molt fàcil que ens despistem i que ens oblidem alguna cosa.

Entre tots i totes escrivim la llista per no descuidar-nos res. Mica en mica anem dient els sons de les lletres que ens toca escriure i si no recordem com es fa el mirem a la paret on tenim totes les lletres.

Un cop tenim el pressupost enllestit, anem al despatx de direcció a demanar-li a la Lidia els diners que necessitem per anar a comprar.

Li expliquem amb molts detalls tot el què hem de comprar i els diners que necessitem per poder-ho comprar. La Lidia ens dóna els diners, però ens diu que abans de marxar a comprar els revisem perquè potser s’ha equivocat.

Abans d’anar cap a la classe a comptar les monedes, la Lidia ens demana que quan comprem li demanem al caixer/a que ens doni el tiquet de compra.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Per poder demanar els diners per anar a comprar, cal que fem un pressupost de tot el què necessitem. Imprimim unes fotografies amb el material que volem comprar i fem servir els cubs, com si fossin monedes, i així poder averiguar quants diners ens costarà.

Col.loquem les fotografies al terra, i posem a sobre de cada imatge el nombre de cubs corresponents. Per exemple, si el cordill costa dos euros, a sobre de la foto col.locarem dos cubs. Cada cub equival a un euro.

Entre tots i totes anem col.locant els cubs corresponents al damunt de cada fotografia. Un cop els tenim tots al seu lloc, els comptem un a un fins arribar a fer la suma de tots. Finalment descobrim que ens costarà 34€.

Per poder explicar-li a la Lídia, enganxem en uns fulls les imatges de tot el que volem comprar, i a sota de cada imatge escrivim que costa. Al final del full escrivim el número 34, perquè la Lídia vegi quants diners ens ha de donar.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Un cop tenim ben clar quin material necessitem per començar a fer les coses per la nostra botiga, veiem la necessitat de pensar quin material ja el tenim a l’escola i quin haurem de comprar. Per poder comprar el material que no tenim, haurem de saber quants diners ens costarà, per poder-los demanar a la Lídia.

En una cartolina, la Mireia ha preparat un quadre de doble entrada per poder posar tota la informació. En una columna tenim el nom de tots els materials que necessitem, i en les altres haurem d’afegir: si ho tenim a l’escola, si ho hem de comprar, i quants diners ens costarà.

Un cop tenim molt clar, quants diners necessitem, haurem d’anar a demanar-los a direcció.