Arbre de Nadal de xocolata

La darrera setmana de trimestre vam fer una activitat conjunta La casa Batlló i La Pedrera; vam veure un capítol de les tres bessones: Els fantasmes de La Pedrera, on es comparava La casa Milà amb un pastís de nata. Aprofitant la inspiració de Gaudí amb la naturalesa, nosaltres vam tenir la idea de fer un arbre de xocolata!! Ens va portar tot el dia, però ens ho vam passar genial!!!😁 I a més ens van quedar boníssims!!😋

COM ÉS EL TERRA DE LA PEDRERA?

Un cop vista La Pedrera des de fora, és moment de fer un cop d’ull al seu interior. I fixant-nos en el terra ens adonem que Gaudí va deixar la seva famosa forma hexagonal de diferent manera. Una d’elles és ben curiosa, ja que un hexàgon està format per 12 triangles rectangulars. A partir de la mostra que ens dona la mestra, fem un entre tot el grup. I un cop resolts tots els dubtes, passem a fer-ne un de manera individual. Van fer hexàgons sensacionals!!!👏

 

PLASTILINA!!!

Després de fer la cadena alimentària i classificar els animals segons com nèixen, què mengen, on viuen…cada Alícia ha triat l’animal de l’Amazones que ha volgut per fer-ho amb plastilina; el dofí rosat ha tingut força èxit, seguit del jaguar, capibara i os formiguer. Aquí teniu un tast. 😁

 

RAJOLES GAUDINIANES

Continuant amb Gaudí, aquest cop hem creat la nostra rajola hexagonal, com ho feia aquest arquitecte tan peculiar. Les hem fet amb fang. I aprofitant l’entorn natural que tenim al pati de l’escola per decorar-les.

 

CLASSIFIQUEM ANIMALS

Durant aquesta setmana les Alícies han fet un munt de feina, ja que a casa havien de buscar informació sobre els animals segons com naixien, on vivien, què menjaven i si tenien ossos o no. A classe, en grups de 4 han fet una posta en comú de tot el que han trobat a casa. I després hem jugat entre totes i tots a classificar-los. Ens ho hem passat molt bé!!

 

ELABOREM UN PLÀNOL

A l’igual que Gaudí, i després d’esbrinar que era un plànol, ens hem proposat el repte d’elaborar un plànol. Nosaltres ho farem de la primera planta de l’escola. Però per poder-ho plasmar en un full, primer ens ho hem d’imaginar al cap. I una bona manera és fer una gran ullada a l’escola per anar apuntant mentalment i/o físicament tot el que hi trobem.

 

La cadena alimentària de l’Amazones

Desprès de fer l’os formiguer i la seva llengua súper llarga, aquesta setmana hem fet el seu dinar: formigues. I les hem enganxat a la llengua. Al mateix temps, hem posat fulles a la boca de la formiga, tot i que pensem que les formigues de l’Amazones no són del tot herbívores. Caldrà investigar!!

Com ja hem acabat les diferents parts de la manualitat, ho hem començat a enganxar! Ens ha quedat tan preciós que ho hem penjat a fora de la classe per mostrar-ho a la resta de la escola! 🙃

Què és un plànol?

Aquest cop i amb l’ajuda de “Les tres bessones” hem  conegut una mica més sobre la vida d’Antoni Gaudí; quan va arribar a la ciutat de Barcelona, els “papers” que portava amb ell i les seves inspiracions, ja que amb les ones del mar va començar a crear La Pedrera. Els papers que portava, eren plànols de les seves obres.

Per parelles hem buscat el plànol de La Pedrera que va fer el mateix Gaudí, datat el 1.906, fet amb tinta xinesa amb paper de tela i els centímetres que feia (49.5 x 93.5 cm). Ho hem documentat i també la definició de què és un plànol. Molt bona feina grup de La Pedrera!!! 😁

La cadena alimentària

A partir de la cerca de què eren els depredadors, vam parlar de la cadena alimentària. Basant-nos en el seu significat i sense deixar de banda els animals de l’Amazones, hem triat el jaguar, l’os formiguer i la formiga per fer una manualitat ben entenedora. Hem començat pintant el fons com si fos la selva amazònica. Tot seguit, hem fet el jaguar mitjançant la simetria. Aquí els teniu.

La nostra Pedrera

Aquests dies, a part d’acabar de confegir entre totes i tots els títol del projecte de Comunitat, cadascun/a de nosaltres s’ha inspirat i ha tret la seva part més gaudiniana per dibuixat La Pedrera amb totes les seves ones i els seus soldats. Un cop feta, l’hem pintat amb aquarel·les. Hem estat molt relaxades i relaxats, cosa que ens ha fet gaudir de l’estoneta.