QUÈ NECESSITA UN CONTE?

Marta Trullols15/11/19  

Amb l’objecte col·locat ens hem disposat a començar a escriure però… ens hem adonat que per començar-ho a fer necessitem algunes coses…. Les Tanits ens hem preguntat “QUÈ NECESSITA UN CONTE?” 

Tot conversant hem anat creant un mapa, ens encanta ordenar les nostres idees d’aquesta manera i comencem a ser autèntics experts. El primer que hem fet és apuntar les idees i paraules que han anat sorgint en papers, després les hem col·locat a la pissarra i les hem intentat ordenar i, un cop mig ordenades, ens hem atrevit a escriure-ho al paper que tenim reservat a l’aula al treball del conte col·lectiu. Hi hem dedicat força temps però estem molt satisfets del resultat final.

 

 

 

LECTURA COMPARTIDA: Poesia

Marta Trullols15/11/19  

Aquesta setmana hem gaudit d’una proposta poètica. Llegir poesia no es sempre fàcil. La tonalitat, la melodia al llegir, el ritme… són aspectes que cal tenir en compte a l’hora de llegir poemes per tal que s’entenguin bé.  En aquesta ocasió, uns poemes han perdut el seu títol i la seva il·lustració. Llegir comprensivament els diferents poemes ens ha permès relacionar-ho tot.

Un cop relacionat tot, ens em llençat a la piscina! Ens hem convertit en escriptors de poesia! Hem gaudit creant els nostres poemes i ens hem fet conscients que no és gens fàcil fer frases amb sentit i que, a més a més, rimin!

 

AFEGIM EL NOSTRE OBJECTE A LA MALETA VIATGERA

Marta Trullols08/11/19  

Portem dies parlant del conte col·lectiu i la seva maleta. A dins la maleta cada aula de tercer de les escoles de Vilanova del Camí (Joan Margall, Pompeu Fabra i Marta Mata) hi ha de posar un objecte. Aquests objectes serveixen d’inspiració per escriure el conte. Quan vam obrir la maleta hi vam trobar: un peluix, un cofre, uns diamants i una copa de plata. Nosaltres hem estat els encarregats de completar la maleta!

N’hem parlat durant uns dies i ahir vam pendre la decisió. Algunes Tanits van fer diferents propostes. No es tractava només de proposar un objecte sinó que calia argumentar el motiu pel qual era un bon objecte per a completar la maleta.

Unes monedes, uns daus, una clau, un cavall…

Tot dialogant vam anar descartant objectes. Al final, gairebé per majoria absoluta, vam decidir que l’objecte que millor s’adaptava a les nostres necessitats i millor complementava la maleta era…

LA CLAU! 

Ara, si… estem preparats per començar a escriure…

ENS POSEM EL BARRET D’ESCRIPTORS I IL·LUSTRADORS! 

Seguirem informant…

COMENCEM PROJECTES DE COMUNITAT!

Marta Trullols08/11/19  

El dimecres 30 d’octubre els Mitjans vam iniciar el que serà el nostre Projecte de Comunitat:

¿QUÉ COSA IRRITA A LOS VOLCANES?

Vam començar el matí tots junts veient un vídeo.

Un cop vist, vam conversar sobre el que havíem vist, tot anotant aquelles paraules que crèiem més interessants. És increïble com unes simples imatges poden despertar la nostra curiositat i oferir-nos un món de possibilitats!

Després vam sortir de l’aula. Tocava saber qui formava part del nostre grup. Vam fer parelles, cap nen o nena de la Comunitat podia anar amb algú de la seva aula, i vam començar a buscar els nostres noms que es trobàven escampats per l’escola. Nom en mà, va tocar investigar.

Si li donem la volta al paper, alguns coincideixen!

Era un trencaclosques! Bé, per ser exactes, 5. Un per cada grup de projectes. Així va ser com, mica en mica, tots els nens i nenes de la Comunitat de Mitjans van trobar el seu grup i, un cop fet el trencaclosques, van descobrir el seu nom!

Jules Verne, Inge Lehmann, Sergio Tapiro, Sam Cossman o Katia Krafft. Qui seran aquests personatges?

A partir d’aquí… comença l’aventura! Us anirem informant!

LA MALETA VIATGERA DEL CONTE COL·LECTIU

Marta Trullols07/11/19  

Fa uns dies va aparèixer a l’aula de les Tanits un objecte misteriós. Estava tapat, amb una tela vermella llampant. Tot i així, vam tenir clar de que es tractava: 

La maleta viatgera del conte col·lectiu dels nens i nenes de 3r de Vilanova del Camí

Tot i així, no en sabíem gaire cosa. Com era aquesta maleta? Què hi havia dins? Per què seriva? La curiositat anava creixent, les Tanits volíem aixecar aquella tela que la cobria i començar donar respostes a totes les preguntes que ens venien al cap.

Abans de deixar-la al descobert, vam aprofitar per deixar anar la nostra imaginació tot responent a les preguntes que ens havíem anat fent. En aquesta ocasió, com que era el que crèiem, tot s’hi valia, i en això les Tanits som unes expertes!

Mica en mica, vam anar descobrint i donant resposta a les nostres curiositats. Al final del dia, teníem clar com era la maleta, què hi havia dins i fins i tot, per a què servien tots aquells objectes. A més a més, ens vam adonar que n’hi faltava un… EL NOSTRE!

Les Tanits hem de posar un objecte a dins la maleta viatgera. Ha de ser original i que pugui servir d’inspiració…

Què hi posem Tanits? 

 

LECTURA COMPARTIDA: Dibujamos un paisaje

Marta Trullols29/10/19  

Ésta semana hemos recordado una propuesta que hicimos cuando éramos Alicies: Dibujar un paisaje a partir de una pequeña descripción.

A pesar de ello no ha sido igual. Ésta vez hemos utilizado la lengua castellana y las pequeñas descripciones ya no eran tan pequeñas, además contenían palabras que desconocíamos. Para entender bien el texto nos hemos ido deteniendo cada vez que encontrábamos una palabra que no entendíamos. Para saber su significado hemos utilizado diferentes estrategias: preguntar a un compañero, al papá o mamá que nos acompaña en el grupo o buscar en el diccionario. También nos hemos fijado en las palabras que explican cómo es alguna cosa.

Una vez, leído y entendido el texto descriptivo, lo hemos dibujado. La propuesta no la hemos terminado, algunos grupos han de empezar a dibujar porqué han dedicado mucho tiempo a entender bien el texto. No hay problema, la seguiremos en clase.

Hay 3 descripciones diferentes, sabremos identificar qué dibujos pertenecen a cada descripción?

Muchas gracias familias! Ya os informaremos como termina!

ANEM CREIXENT…

Marta Trullols29/10/19  

Aquestes darreres setmanes dues Tanits, el Raúl i la Dina, han fet anys i han pogut omplir el seu espai reservat amb la seva obra d’art. Abans de penjar-la, ens han llegit el seu desig per tota la gent del món. Tant la Dina com el Raúl, en el seu desig, han recordat una frase que vam aprendre l’any passat a partir de la lectura d’un conte, “Fede Diferente”.

“Allá donde vayas, ve con todo tu corazón”

Des de que la vam descobrir ens ha acompanyat en el nostre dia a dia, sobretot en aquelles converses més intenses en les que afloren els nostres sentiments i sensibilitats. No es d’estranyar que les Tanits la tinguem present quan ens demanen que escrivim un desig per totes les persones del món!

Moltes gràcies i moltes felicitats Dina i Raúl! Nosaltres us desitgem que seguiu creixent!

 

ESTRENEM LES LLIBRETES!

Marta Trullols28/10/19  

Aquesta setmana les Tanits hem estrenat les llibretes per documentar alguns moments de la vida d’aula. De moment, estem aprenent el ritual per a fer un bon ús de la llibreta:

El primer que hem de fer és mirar a quin lloc de la lliberta hem de documentar: Si és vida d’aula, al groc. Si és projecte de comunitat, al verd. Si és projecte d’aula, al vermell, a la segona llibreta. Quan ho tenim clar, hem mirar l’espai, el paper: No hem de deixar pàgines entremig buides, ni espais grans en blanc. A continuació, posem la data, no de qualsevol manera, tenim el que necessitem als prestatges: Paperets amb els noms dels dies i mesos i paperets per estampar el número de dia. Després, hem de posar el títol, que el podem posar de dues maneres diferents: en un retall de paper de colors, si el volem fer amb retolador o, directament en llapis a la llibreta, si volem utilitzar colors de fusta o plastidecors. A partir d’aquí, hem de decidir com col·locar el que hem de documentar. 

La veritat és que ens està agradant molt això de documentar. En un tres i no res, ens convertim en autèntics experts!  Properament ens emportarem les llibretes a casa per poder presumir d’elles en família.

Tingueu paciència famílies!

LECTURA COMPARTIDA: Els quadres de Miró

Marta Trullols28/10/19  

Aquesta setmana la proposta de lectura compartida ens ha endinsat en el món dels quadres de Miró: un bon grapat d’il·lustracions de l’artista Joan Miró havien perdut la seva descripció! Llegir comprensivament ens ha ajudat a ordenar cada descripció amb el seu quadre. A més a més, aquesta proposta ens ha recordat un projecte que vam fer a la Comunitat de Petits.

LES TANITS COMENCEM LA LECTURA COMPARTIDA

Marta Trullols21/10/19  

Què és la lectura compartida? És una activitat que realitzem a la Comunitat de Mitjans, oberta a les famílies, amb la que pretenem donar valor a la lectura per tal de consolidar-la com a bon hàbit alhora que oferir estratègies i recursos a les famílies per compartir i gaudir de l’hàbit lector a casa.

La primera estona de lectura la dediquem a llegir individualment. Les famílies (pares, mares, tiets, tietes, avis, àvies…) poden entrar a l’aula a llegir amb els infants fins a 2/4 de 4. Després, les famílies que s’han apuntat, es poden quedar a compartir amb els nens i nenes una proposta de lectura compartida que, un cop presentada, es realitzarà en petits grups amb l’acompanyament d’un adult (família).

Les propostes són diverses i pretenen abarcar les diferents tipologies textuals.

La setmana passada les Tanits vam començar les tardes de lectura compartida. Ens vam estrenar amb una de JOCS DE PARAULES.

Com sempre, la tarda va començar amb una estona de lectura silenciosa, acompanyats per algunes famílies que es poden permetre venir les tardes de dilluns a llegir amb nosaltres.

Després vam presentar la proposta i ens vam repartir en grups, disposats a començar a treballar. Ens ho vam passar molt bé fent mots encreuats i trobant resposta a diferents enigmes. Tot un repte per a nosaltres!