DESCOBRIM COM FUNCIONA LA BRÚIXOLA

Aura Monclús11/12/20  

Les Tanits cada vegada estem més preparades per anar a participar d’una cursa d’orientació de veritat!

Tot pensant amb la paraula orientació i després que algunes Tanits en portessin una de casa, hem pensat que com que una bona manera d’orientar-nos és amb una brúixola, ens calia saber com funcionava.

Primer de tot, i de manera individual hem dibuixat com pensàvem que són, sense haver-ne investigat gens abans. Tot i això han sortit idees ben curioses i encertades: la forma circular, una fletxa, lletres que indiquen llocs…

Una vegada ho hem posat en comú hem pogut tenir-ne una cadascú i remanar-la! N’hi havia de diferents tipus, algunes més antigues i altres més modernes. Ha sigut ben curiós i hem entès com ho havíem de fer per orientar-la bé cap al Nord, que no és una tasca fàcil! Resulta que la fletxa vermella sempre marca el Nord (més endavant ja descobrirem com ho fa) i nosaltres hem d’anar girant la roda perquè coincideixi la lletra “N” amb la punta d’aquesta fletxa. A més a més l’altre cantó de la fletxa marca el Sud! Quins descobriments!

Una vegada hem entès com funcionava, hem tingut una tasca d’equip una mica més complicada: en una cartolina amb una indicació que ens marcava el Nord, havíem d’orientar el full i amb amb aquest ben col·locat, havíem de dibuixar el plànol de la classe. I quina feinada! Tot i això estem ben contents i orgullosos de com ha anat i mica en mica ens anem apropant al nostre objectiu: CREAR NOSALTRES UNA CURSA D’ORIENTACIÓ!

ENS INICIEM COM A ORIENTADORS

Aura Monclús06/12/20  

Divendres a la tarda les Tanits vam participar de la primera activitat d’orientació!

I és que, com el títol del nostre projecte d’aula indica, si volem crear una cursa d’orientació a prop de l’escola, necessitem saber què ens cal saber i què hem de fer per preparar-ne una, però… com ho podem saber tot això si la majoria de nosaltres no hem participat mai en cap d’una?

És per això que divendres a la tarda ens vam trobar una sorpresa al gimnàs!

Hi havia un munt de cons repartits en ordre al terra i teníem un mapa d’aquestes posicions. Per equips havíem de seguir el mapa i anar aixecant els cons que tocaven per ordre. Sota cada con indicat al mapa hi havia un tros d’una foto. Amb el cronòmetre en marxa havíem de trobar totes les imatges aixecant els cons indicats i muntar el puzle resultant. El temps es parava quan teníem el puzle muntat i si aixecàvem un con que no tocava… ens descomptava un punt!

Tots els equips vam gaudir molt, tot i que això de posar-nos d’acord i guiar-nos amb el mapa dels cons no era una tasca gens fàcil. 

La setmana que ve seguirem amb més sorpreses per anar coneixent tot el món de les curses d’orientació.

TORNEM A SORTIR AL BOSC PERÒ AMB UN OBJECTIU NOU!

Aura Monclús06/12/20  

Les Tanits aquest divendres al matí vam tornar a sortir al bosc, però aquesta vegada amb una feina a fer nova i diferent: recollir canyes de bambú!

I sabeu per què? Dimarts a l’estona de música vam descobrir una nova cançó, una peça que tenim moltes ganes d’aprendre i cantar totes les Tanits. Es diu SIYAHAMBA i és una cançó molt coneguda a arreu del món però que té l’origen a Sudàfrica. Només escoltar-la ens van venir moltes ganes de moure’ns, ballar i fer sons amb diferents parts del cos. Va ser llavors quan va sorgir la idea d’acompanyar-la, quan la cantem, d’una bona tocada d’instruments creats per nosaltres amb elements de la natura, com fan molt els africans.

Abans d’anar al bosc vam estar buscant informació amb els Chromebooks sobre diferents instruments de percussió, sobretot més coneguts a l’Àfrica i en vam estar fent alguns dissenys.

Posant-ho en comú i pensant en els elements que tenim als nostres boscos propers vam pensar que un bon material que podíem aconseguir eren les canyes de bambú, i la Martina ens va explicar que coneixia un lloc on n’hi havia moltes, així que divendres ens vam enfilar cap a Can Titó amb una bona guia i vam poder recollir el material necessari per crear aquests instruments i acompanyar bé la cançó del Siyahamba.

COM ESCRIVIM ELS NOMBRES ORDINALS?

Aura Monclús01/12/20  

Com ja heu llegit, la setmana passada les Tanits vam votar el procés participatiu de l’escola. La veritat és que ens va agradar molt poder-ho fer una mica de veritat i estem una mica impacients per saber-ne els resultats.

Tot i això ens va passar una cosa ven curiosa: resulta que al documentar aquesta experiència a la nostra llibreta de vida d’aula, volíem escriure els passos de manera ordenada amb números. Alguns van posar 1, 2, 3, 4, 5… amb números; altes ho van escriure amb lletres (primer, segon, tercer…) però veient això ens va sorgir un dubte, i és que sabíem que hi havia una manera d’escriure abreviadament els nombres ordinals però no sabíem quina era la manera, mireu quines opcions, algunes un xic estrambòtiques, van sortir:

 

Una idea era posar el nombre de punts del número en qüestió (com per exemple per dir primer fer un 1 i un punt darrere, per dir segon escriure el 2 i fer dos punts darrere, per tercer un 3 i tres punts…), altres deien que el que calia era encerclar el número, fins que una Tanit va dir que li sonava que darrere de cada número hi havia d’anar una lletra, però no sabíem quina.

Va ser llavors que vam decidir que era una feina a fer a casa: investigar com s’escriuen els nombres ordinals.

I mireu quina posada en comú:

Ara ja hem pogut escriure, com ho fan els grans, els nombres ordinals a la nostra llibreta de documentació.

SETMANA DE LA MÚSICA

Aura Monclús25/11/20  

Les Tanits aquesta setmana hem tingut el privilegi de poder conèixer i gaudir d’una audició de quatre instruments que no acostumem a veure ni sentir a l’escola en directe.

A l’estona de música hem tingut quatre grans músics que ens han volgut explicar quin és l’instrument que toquen, les parts que té, de quina família és i fins i tot ens han tocat una petita peça musical que havien preparat a casa.

Sabeu qui eren aquests quatre músics? Doncs l’Aroa amb el seu saxo, el Daniel amb el seu piano, l’Emma amb el violí i el Lluc amb la bateria.

Ha sigut una tarda diferent i de la que hem gaudit molt. La veritat és que aquests companys i companyes s’han esforçat molt i s’han preparat molt bé aquesta estona que ens han dedicat entorn la setmana de la música.

CREEM EL TEXT D’INICI DEL PROJECTE AMB CHROMEBOOKS

Aura Monclús19/11/20  

Les Tanits ens estem fent grans i això implica, a vegades, fer unes feines que són una mica més complicades però que cal començar a entrar-hi i practicar.

Com heu anat veient, a les llibretes de documentació tan fantàstiques i que tan cuidem i ens estimem, per anar explicant els passos i el desenvolupament del projecte d’aula, els i les mestres de l’escola fins ara anàven creant petits textos per donar una mica més de sentit i continuïtat.

Però això, per les Tanits s’ha acabat. Aquesta setmana hem sigut nosaltres, per parelles els qui hem creat aquest text, en aquest cas el d’inici del projecte, on s’explica el procés que hem seguit i tot el que ens ha passat i hem fet per arribar a decidir quin seria el nostre projecte.

Ha sigut un repte no gens fàcil però que ens ha agradat molt de poder tirar endavant. Primer tots junts hem repassat tots els passos i el procés, per recordar i ajudar-nos a ordenar tots els moments viscuts. Després, per parelles i amb els Chromebooks, hem fet aquesta creació de text. I quina aventura això de crear un document amb els Chormebooks! Hem treballat de valent, però també ens ho hem passat molt bé descobrint les negretes, els subratllats, els canvis de lletres i mides, la posició de les línies, i sobretot, poder canviar el color de les lletres dels títols!

Esperem que quan us arribin aquestes llibretes a casa, gaudiu d’aquesta primera creació de text tan especial per a totes les Tanits.

COM ESCRIVIM EL 1897?

Aura Monclús19/11/20  

Les Tanits hem tingut una conversa ben interessant entorn com escriure el número 1897.

Sabeu què va passar l’any 1897? Resulta que va ser l’any que es van inventar les curses d’orientació i tot volent escriure aquesta xifra a la pissarra, ens ha sorgit un dubte: com s’escriu? 

Una Tanit ha escrit: 1000 800 97.

Una altra Tanit ha escrit 1897.

Qui tenia raó? Alguns han dit que el primer s’havia equivocat, tenien molt clar que la correcta era la segona manera però… és així? Justament quan fem sumes amb aranya moltes vegades fem aquests passos! Altres han dit que en el segon li faltaven zeros perquè el mil té tres zeros!

Així que hem fet servir un material molt xulo que tenim a l’aula i que ens ha ajudat a entendre que descomposant aquesta xifra tenim un 1000, un 800, un 90 u un 7. Però que si els col·loquem ens queda el 1987.

FEM PERCUSSIÓ CORPORAL

Aura Monclús19/11/20  

Les Tanits hem tingut la sort de poder gaudir d’una sessió de percussió corporal amb el Kike Cuadros, que n’és tot un expert.

Aquesta és una activitat de la que gaudeixen els nens i nenes de la comunitat de grans de l’escola de manera setmanal i a nosaltres ens venia molt de gust provar-ho.

Hem començat amb una roda de noms ben ritmada i hem seguit fent diferents moviments ben divertits al ritme de la música, la veritat és que hem gaudit molt d’aquesta estona: hem ballat, hem rigut i també ens hem esverat, i fins i tot li hem demanat si un altre dia pot tornar.

 

EL PROJECTE D’AULA ENGEGA MOTORS

Aura Monclús12/11/20  

Les Tanits aquesta setmana hem seguit donant voltes al Projecte d’Aula i és que si recordeu, vam estar creant una xarxa d’idees per començar a organitzar tot allò que ens interessava, motivava i volíem descobrir.

Doncs resulta que després de crear aquesta xarxa d’idees sobre fer d’exploradors pels boscos de Vilanova del Camí, vam decidir buscar als Chromebooks el significat i les maneres que existeixen per moure’ns per la natura, una informació que havia portat el Joel. Així doncs, vam buscar a internet i per parelles aquestes possibles maneres com: passeig a cavall, running, trail running, senderisme, alpinisme, curses d’orientació, btt… Cada parella s’havia d’encarregar d’una d’aquestes modalitats.

Una vegada vam tenir tota aquesta informació buscada, ja fos en vídeos o pàgines web, cada parella la va organitzar en tres apartats: què és? què es necessita per fer-ho? ho podem fer les Tanits pels boscos de Vilanova del Camí?

I la posada en comú va quedar així:

Organitzat així, vam veure que el que podem fer les Tanits és senderisme, curses d’orientació, passeig i explorar, però… Ens vam adonar que fent curses d’orientació, estàvem fent, a la vegada també, senderisme i exploració i que a més a més ens haviem d’orientar amb mapes, fet que ens feia força gràcia. Però això de les curses d’orientació… No a tots ens havia quedat clar què eren… així que cadascú a casa va buscar-ne més informació.

I dilluns… vam arribar tots i totes amb un munt d’informació sobre les curses d’orientació que calia analitzar bé. I va ser aleshores que ens vam posar mans a la feina i a treballar amb diferents equips. Vam organitzar en cinc apartats la informació que havíem buscat cadascú a casa seva: què són les curses d’orientació?, què es necessita?, què hem de saber?, què hem de fer? i altres idees que hem trobat.

Això de treballar en equip ens va costar una mica, hi havia grups més treballadors, altres de més despistats i xerraires, altres que els costava posar-se d’acord… però vam aconseguir analitzar tota la informació.

Finalment, vam posar-la tots junts en comú i vam crear un petit mapa de ruta, que la setmana que ve el farem en gran i en servirà  per anar seguint el procés de tot el projecte perquè sabeu què? Vam decidir que volem que el nostre projecte sigui crear-ne una!! Així que el títol que hem triat pel nostre projecte és:

CREEM UNA CURSA D’ORIENTACIÓ PELS BOSCOS DE VILANOVA DEL CAMÍ

Us seguirem mantenint informats i informades de tot el procés.

 

ESTONES DE SISTEMATITZACIÓ DE LES TANITS

Aura Monclús07/11/20  

Aquestes darreres setmanes les Tanits estem treballant de valent per conèixer bé el funcionament de totes les propostes de SISTEMATITZACIÓ, tan de l’àmbit de llengües com també del matemàtic. I és que tenim ganes de conèixer-los tots, documentar-los i així ben aviat poder-los fer tots sols i soles.

Les estones de sistematització per a nosaltres són una estona de concentració, de treball individual però també d’ajuda entre companys i companyes.

Ara ja coneixem bé la majoria de propostes i tenim ganes de repetir-ne algunes. De moment ens hem endinsat en:

ÀMBIT LINGÜÍSTIC ÀMBIT MATEMÀTIC
  • Separar en paraules
  • Story Cubes
  • Cartes del 5
  • Escrivim la història
  • Frases boges
  • Trobo la meva pròpia lletra
  • Piràmides numèriques
  • Quadrats màgics
  • Problemes visuals
  • Com podem fer el 10
  • Suma de daus
  • L’ascensor

 

 

 

 

 

A les estones de sistematització, a banda de conèixer aquestes propostes, també hi ha un dia a la setmana que partim el grup, unes quantes Tanits van amb la Rosa i altres amb l’Aura i fem molts jocs i càlculs que també ens ajuden a pensar, reflexionar i compartir processos matemàtics. Aquestes estones de dilluns a la tarda també ens agraden molt!