A l’escola posem en valor la contextualització i l’ús del nostre entorn més proper per garantir un aprenentatge realment significatiu. Per això, dins l’ambient matemàtic del primer trimestre, hem plantejat propostes vinculades a la tardor que permeten treballar les diferents dimensions matemàtiques a partir de materials i elements propis de l’estació.

Tot seguit podeu veure una mostra de les activitats de lògica, numeració, discriminació visual i atenció que han sorgit d’aquestes propostes, i que han permès als infants explorar, experimentar i aprendre a partir d’un context proper i motivador.