Durant la Setmana Europea de Prevenció de Residus, hem aprofitat els residus que les famílies i docents havíem portat per treballar conceptes bàsics d’estadística com el conteig, classificació, comparació i representació de dades, fomentant la consciència ambiental mitjançant l’ús de residus nets com a recurs educatiu.
Estadística amb residus – SEPR Llegeix més »
Amb motiu de la Setmana Europea de Prevenció de Residus, les famílies van portar a l’escola els residus generats durant una setmana. A l’ambient matemàtic els vam reutilitzar per crear un 3 EN RATLLA, construint tant el tauler com les fitxes. Aprofitant l’activitat, vam treballar de manera pràctica les figures geomètriques (quadrat, rectangle i rodona)
Creem un 3 en ratlla – SEPR Llegeix més »
En el marc de la Setmana Europea de Prevenció de Residus, l’alumnat d‘infantil ha vivenciat una situació d’aprenentatge que ha permès als infants aproximar-se al pensament matemàtic i espacial tot integrant valors de sostenibilitat. A partir de fulls utilitzats només per una cara, hem construït les figures planes dels cossos geomètrics que l’alumnat de primària
Workshop – Geometria amb residus – SEPR Llegeix més »
During the Setmana Europea de prevenció de residus, the preschool classroom is transformed into a toy-making workshop using the clean waste brought to school, helping children understand the importance of recycling and experiencing the satisfaction of creativity.
Workshop: Recycled toys – SEPR Llegeix més »
After listening the story of Let’s go to the Rainforest, the students recreate the natural environment of a forest with the materials offereds on the trays, creating a space for free creation and fostering imagination and the use of speech.
From Story to Play: Building Our Own Rainforest Llegeix més »
En aquest espai l’alumnat experimenta el grafisme a sobre de la sorra de colors i la llum de la taula. Amb el tacte han pogut dibuixar lletres. Als infants els encanta l’espai on està un material que rascant amb un pal sobre un full negre poden crear dibuixos, els quals brillen amb la llum violeta.
Llums, ombres i colors; iniciem la descoberta a l’aula d’infantil Llegeix més »
A l’escola posem en valor la contextualització i l’ús del nostre entorn més proper per garantir un aprenentatge realment significatiu. Per això, dins l’ambient matemàtic del primer trimestre, hem plantejat propostes vinculades a la tardor que permeten treballar les diferents dimensions matemàtiques a partir de materials i elements propis de l’estació. Tot seguit podeu veure
LA TARDOR a l’ambient matemàtic Llegeix més »
Entre les diferents propostes del racons de matemàtiques, avui us volem presentar alguns dels materials amb els quals practiquem i aprenem a realitzar operacions.
El llenguatge matemàtic no només inclou els nombres també altres camps com les figures i les seves qualitats i aquí van algunes de les propostes manipulatives que utilitzem als ambients matemàtics a infantil, on a través de la manipulació i experimentació creen i aprenen les diferents formes del seu entorn més proper. Aquí n’expliquem algunes:
Les figures geomètriques Llegeix més »
Dins l’ambient matemàtic d’infantil apostem per les propostes que impliquen interacció amb altres companys. També, busquem propostes que fomenten l’estratègia, la lògica i ens ajuden a treballar l’espera i el respecte. Estem parlant dels jocs taula. Propostes que demanen una interacció social i desenvolupament cognitiu per realitzar-les. Algunes amb les quals treballem són: Speed cubs: joc
Els jocs de taula Llegeix més »