Turistic Creativation Challenge. Activitats de geolocalització a la Bassa de les Olles.

L’alumnat de Cicle Mitjà i Superior hem visitat avui la platja de l’Arenal a l’Ampolla, per tal de realitzar dues activitats de geolocalització lligades amb el repte que estem duent a terme, participant al Projecte Turistic Creativation Challenge.

El repte que se li planteja a l’alumnat és fer una platja més innovadora i tecnològica. Per això, avui hem passat el matí realitzant activitats amb l’ajuda de tauletes electròniques per la Platja de l’Arenal i la Bassa de les Olles.

Abans de fer l’activitat, en Marc Cabrera de Deltaturístic ens ha donat la informació necessària per anar superant els reptes que ens apareixien a les tauletes. A més, l’alumnat havia d’orientar-se i treballar en equip per poder resoldre’ls.

Llums i ombres

L’alumnat juga amb les seues pròpies ombres, experimenta amb la llum, viu la foscor, es planteja interrogants, desenvolupa la seua identitat i la intencionalitat dels seus actes…  Aquesta vegada, els infants ens han sorprès amb la seua creativitat, inventant i representant una obra de teatre.

Moments de joc espontani

Hi ha dies que quan realitzen l’ambient de joc i se’ls pregunta què volen fer, ens demanen poder realitzar puzles i jocs d’encaixos.

Aquests materials ajuden als infants a desenvolupar les seues habilitats cognitives, espacials i matemàtiques. Mentre intenten construir el puzle o encaixar les peces, estan millorant la seua habilitat de pensar i percebre el món en imatges. Mentre s’entretenen, reconeixen formes, colors i exerciten la memòria, recordant les peces que no encaixen per posar-les més endavant.

Mandales de sorra

Els infants d’infantil i cicle inicial, un dia estava realitzant mandales amb sorra. L’alumnat de cicle mitjà i cicle superior, en veure-ho, van explicar a la mestra que, l’any anterior, havien realitzat un taller sobre Senegal i que havia vingut una persona cooperant que havia estat a Senegal a explicar-los la seua experiència i també els va ensenyar a tenyir de manera natural la sorra.

Van proposar de tornar a repetir la vivència tots junts i així ho vam fer. Tot l’alumnat del centre es va barrejar en dos equips i cadascun va anar construint una imatge, un mandala que els representava a tots plegats.

El tacte de les escorces. Totes són iguals?

A la zona del pati gaudim d’un espai d’hort amb hortalisses i verdures. També tenim arbres fruiters i arbres de fulla caduca i perenne. En aquesta ocasió, dins del taller de la Tardor, hem volgut contactar a través del tacte amb els arbres que tenim més propers, acaronant el seu tronc i sentint el tacte que tenen les diferents escorces.Després d’experimentar amb el tacte, hem deixat l’empremta de cada escorça a un full utilitzant ceres toves.

Tot seguit hem escrit el nom de cada arbre i després de parlar de les sensacions que hem tingut i del resultat que observem en les empremtes dels arbres, hem decidit classificar les empremtes dels troncs segons eren llises o rugoses.