Durant aquest tercer trimestre hem estat realitzant diferents racons de matemàtiques en llengua anglesa amb els més petits i petites de l’escola i s’ho han passat d’allò més bé manipulant, contant, creant, classificant…explorant tot allò que ens ofereixen les matemàtiques d’una manera vivencial i divertida.
L’alumnat d’infantil i cicle inicial treballem el comptatge i les dades de diferents maneres, però sempre de manera manipulativa i vivencial.
Aquesta vegada ho hem fet a partir de jocs d’atzar i hem anotat quantes vegades ens sortia cada resultat. Després, amb l’ajuda dels policubs hem… Llegeix més»
La manipulació dels reglets aporta un significat d’utilitat per a l’adquisició del coneixement matemàtic, ja que afavoreix la pràctica de la investigació i el descobriment, així com la consolidació i aplicació dels conceptes matemàtics.
Sumem, restem, multipliquem i dividim amb l’ajuda dels reglets.
A través de diferents propostes treballem diversos continguts i habilitats matemàtiques. Els xiquets i les xiquetes es mouen per les diferents activitats seguint la seua curiositat i les realitzen segons el seu interès i ritmes d’aprenentatge. Utilitzem material manipulatiu per fer un aprenentatge més vivencial… Llegeix més»
Hi ha dies que quan realitzen l’ambient de joc i se’ls pregunta què volen fer, ens demanen poder realitzar puzles i jocs d’encaixos.
Aquests materials ajuden als infants a desenvolupar les seues habilitats cognitives, espacials i matemàtiques. Mentre intenten construir el puzle o encaixar les peces, estan millorant la seua habilitat de pensar i percebre el món en imatges. Mentre s’entretenen, reconeixen formes, colors i exerciten la memòria, recordant les peces que no encaixen per posar-les més endavant.
Moment d’ambient de joc, on els infants poden escollir lliurement al joc que volen jugar. Avui han escollit un joc de taula on es posa en pràctica l’agudesa visual, la discriminació i la percepció visual. El joc es juga amb una carta on es representa un objecte i amb uns cubs de colors, els quals s’han d’apilar segons el dibuix de la carta.
Els infants d’infantil i cicle inicial, un dia estava realitzant mandales amb sorra. L’alumnat de cicle mitjà i cicle superior, en veure-ho, van explicar a la mestra que, l’any anterior, havien realitzat un taller sobre Senegal i que havia vingut una persona cooperant que havia… Llegeix més»
