Durant el tercer trimestre, l’alumnat de cicle inicial amb la participació i col·laboració de l’alumnat d’infantil, hem fet diferents propostes per treballar les magnituds de mesura i pes.
Per treballar la mesura vam plantejar dues activitats amb mesures no convencionals i convencionals. Vam seleccionar diferents objectes de l’aula i cada alumne els va mesurar amb pams, polzades o peus i després ho vam recollir tot a una taula de dades. Per treballar les magnituds convencionals vam mesurar l’alçada de tot l’alumnat de l’aula i vam acabar ordenant-los de més petit a més gran.
Pel que fa al pes, vam treballar a partir del pes propi i també amb una balança de plats de mode experimental, buscant l’equilibri entre diferents peces i objectes de l’aula.
Sempre vivenciant i buscant l’aprenentatge significatiu vinculat al context més proper de l’alumnat.
