Teatre: Landry el rumbero

LIDIA SANCHEZ GARCIA21/11/19  

Pirates, Tresors, Tiranosaures i Triceratops hem anat al teatre a veure una actuació musical molt marxosa: Landry el rumbero.

Introduint la Rumba catalana en  cançons populars infantils, ens han explicat moltes coses sobre l’ètnia gitana, els origens, quins instruments musicals utilitzen, els ritmes de la rumba…

Hem gaudit, participat i hem après a picar les palmes a ritme de “patata i xocolata”.

Podeu veure les fotos de la sortida i escoltar l’artista.

Tallers de Tardor

LIDIA SANCHEZ GARCIA11/11/19  

Tot i que la Tardor dura fins al desembre, la festa de la Castanyada és una bona motivació per engrescar-nos a fer uns tallers, aquest curs de cuina, on preparem menjars amb productes d’aquesta estació. Els colors, els aliments, els contes ens inspiren en aquesta activitat.

Al matí l’alumnat d’Educació Infantil vam gaudir del conte de La Castanyera representat per la Meritxell i el Josep d’una manera magistral. Enguany semblava que la castanyera estava molt desanimada per anar a buscar castanyes i torrar-les, però els nens i les nenes d’infantil li vam escriure una carta i li va tornar la il·lusió. Gràcies castanyera!!

A la tarda, tota l’escola ens vam trobar al pati i vam celebrar La Castanyada. 

Cada curs vam oferir una cançó, un poema, una performance… a la resta de companyes, de companys i de públic que ens acompanyava.

Finalment l’alumnat de 6è ens va repartir les castanyes i totes i tots ens les vam menjar.

No us ho perdeu!! Cliqueu les imatges.

 

Torna la setmana de la fruita!

DINA FRIAS GARRET06/05/19  

Una de les propostes més motivadores i engrescadores de l’escola és la Setmana de la Fruita. Un cop al mes, l’Associació Empresarial de la Fruita de Catalunya ens va regalar, a principis d’abril, un seguit de fruita: el plàtan, la poma vermella, la pera blanquilla i la pera conference.

Voleu saber com treballem aquesta setmana? Doncs mireu, la Setmana de la Fruita, no és només menjar-se una fruita durant 4 dies seguits. Al voltant d’aquestes fruites es realitzen presentacions a totes les aules per informar, conscienciar i aportar coneixement sobre aquest tipus d’aliment. Per a què? Per educar-nos i aprendre a dur una vida saludable, una alimentació sana i conèixer les propietats de certs aliments, així ens pot ajudar a millorar la nostra qualitat de vida i tenir un cos sa que sigui prou fort per prevenir malalties. Per aquesta raó per cada fruita que tastem, hi ha una classe que prepara una presentació musical on es “canten” les seves propietats nutricionals així com els seus beneficis.

I ara pregunteu-vos, creieu que inventar lletres de cançons és fàcil? Doncs intenteu-ho, ja veureu que no és tan fàcil. Hem de treballar la llengua en tota la seva extensió: expressions, lèxic, signes de puntuació, sonoritat, diferents formes de dir alguna cosa, etc. I a tot això li afegim la música. Quin gran repte, oi?

Doncs mireu quines produccions musicals més interessants han realitzat els companys i companyes de Cicle Superior!

 

Diada de Sant Jordi

MARINA MARTINEZ LUNA27/04/19  

Magnífica Diada!!

A l’escola hem celebrat els Jocs Florals, un concurs literari i de dibuix on va participar l’alumnat. El jurat, format per mestres i famílies, va tenir força dificultat per poder triar els premiats a causa del bon nivell de les produccions. Finalment van sortir dos finalistes i dos guanyadors i guanyadores.

La creativitat i l’esforç en l’elaboració d’una narració i un dibuix és una tasca molt important, que cal valorar i agrair. Per això us encoratgem per a la següent convocatòria de Jocs Florals.

Moltes gràcies als membres del jurat per la seva col·laboració.

Per finalitzar aquesta diada, el professorat de l’escola ens va oferir una versió musical de la Llegenda de Sant Jordi amb un final sorprenent!!

Moltes mercès per la divertidíssima actuació que ens vau regalar!!

Feliç Diada de Sant Jordi!!

Concert de Nadal ’18

LIDIA SANCHEZ GARCIA22/12/18  

Avui a l’Escola hem celebrat un gran concert de Nadal. Acompanyats pels músics de l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC) els nostres alumnes han brillat en un poliesportiu Ricart ple de gom a gom. Agraïm la col·laboració de l’Ajuntament, la presència del Sr Alcalde, i els representants de la Fundació La Pedrera i els Serveis Educatius.

Estimades famílies segur que heu gaudit d’allò més amb les actuacions dels vostres infants.

Si cliqueu en la següent icona veureu les fotografies del concert!

I a continuació els vídeos.

L’Arcimboldo a l’escola

DINA FRIAS GARRET16/11/18  

Aprofitant l’arribada de la tardor i que estem estudiant el surrealisme des de l’àrea d’educació visual i plàstica, hem triat l’obra “La tardor” de l’artista italià del segle XVI, Arcimboldo, per treballar continguts de diferents àrees.

Objectius:

  1. Conèixer obres surrealistes d’altres èpoques.
  2. Transformar els elements del quadre en elements més conceptuals.
  3. Identificar les fruites i verdures pròpies de la tardor.
  4. Crear frases a partir dels elements de l’obra de la tardor.
  5. Utilitzar vocabulari propi de coneixement del medi natural (regne vegetal).
  6. Treballar l’expressió escrita a través d’una imatge.
  7. Identificar els verbs de cada oració.
  8. Musicar la frase amb ritmes concrets.
  9. Relacionar els significats de les frases amb moviments i ritmes.
  10. Treballar en equip.
  11. Cooperar amb els altres equips de treball.
  12. Etc.

Com es va treballar:

Des de l’àrea d’educació visual i plàstica es va visionar el quadre i es va crear un espai de reflexió sobre l’època de l’artista, els aspectes surrealistes de l’obra i els elements que la representen. A partir d’aquí, es va treballar el vocabulari de les fruites i verdures pròpies de la tardor i es va aprofitar per repassar els continguts de la unitat estudiada a medi natural sobre el regne vegetal.

 A català, utilitzant el vocabulari estudiat, en petit grup van crear frases amb les següents consignes:

  • Utilitzar vocabulari propi de medi.
  • Escriure frases breus identificant els verbs de cada oració.

 

 

Aquestes oracions, a l’aula de música, es van transformar en frases musicals. Això ho van poder fer buscant ritmes i creant moviments corporals que acompanyessin les paraules per tal que tots els alumnes poguessin entendre el seu significat.

Per últim, a plàstica, vam interpretar l’obra des d’una altra perspectiva. Vam treballar tots els elements de l’obra per separat i els vam transformar en núvols de paraules.

 

 

 

 

 

 

 

 

Resultat

La finalitat de tota la feina feta ha estat crear un espectacle “performance” i compartir-lo amb tota l’escola per celebrar la Castanyada.