Per què són tan especials les abelles?

PER QUÈ SON TAN ESPECIALS LES ABELLES?

A cicle inicial aquests dies hem estudiat i classificat els animals vertebrats. Però hem descobert que possiblement l’animal més important del planeta no és un animal vertebrat, és un invertebrat: L’ABELLA.

Per què són tan especials les abelles? És el que volem saber, així que iniciem un nou projecte per conèixer millor aquest animal.

En primer lloc, veiem que les abelles fan unes construccions totes iguals, el reproduïm i l’analitzem amb palets i plastilina, ha resultat ser una figura geomètrica nova: l’hexàgon.

Per finalitzar el projecte vam anar a realitzar una activitat anomenada “El món de la mel” on vam conèixer un apicultor i vam veure com fan la mel.

Us anem deixant les imatges del nostre projecte. Esperem que us agradi molt!

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge).

Investiguem els aparells del cos humà a 4t

Durant aquests últims mesos, les i els alumnes de 4t, han investigats alguns dels  aparells del nostre cos com: digestiu, respiratori, circulatori, locomotor i nerviós mitjançant capses d’aprenentatge, experiments i activitats AICLE. Durant el procés han vist diferents vídeos, han realitzat diferents tipologies d’activitats i han experimentat per poder realitzar murals informatius amb la informació treballada. S’ho han passat molt bé i han aprés moltes coses noves!

INVESTIGUEM

EXPERIMENTEM

 

11 F- DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA NENA EN LA CIÈNCIA A 3R

Ahir dia 11 de febrer, l ‘alumnat de 3r  vam celebrar i reconèixer el paper fonamental de les dones en el camp de la ciència i la tecnologia- També vam  treballar un dels objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 5, que  busca aconseguir la igualtat entre dones i homes i potenciar totes les dones i nenes.

Les dones han fet un llarg recorregut per millorar l’accés als estudis i a les  professions dels diferents sectors, salvant  les dificultats  que han tingut  per optar  a l’educació , al món laboral i en concret a l’àmbit de la ciència en algunes etapes de la història.

A través de les seves biografies , hem fet uns treballs sobre les seves històries per compartir-les amb tots/es vosaltres!

Pensament computacional 4t

Els nens i nenes de 4t aquest curs al desdoblament de Pensament computacional han fet diferents projectes treballant amb Lego We Do2.0, Lego Spike Prime, Microbit i Scratch.

Amb Scratch han començat a dissenyar els seus primers jocs:

https://scratch.mit.edu/studios/36013749

https://scratch.mit.edu/studios/35880252

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Pensament computacional 3r

Els nens i nenes de 3r des del principi de curs estan realitzant una sessió de pensament computacional setmanal (robòtica i programació).

Durant aquest temps han estat treballant amb el Lego Wedo 2.0, amb plaques Microbit, amb Scratch i ara estem treballant amb el Codey Rocky.

Estem aprenent moltíssim!

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

First Lego League 6è

Els nens i nenes de 6è ja han començat a desenvolupar el projecte de la First Lego League.

Aquest curs el projecte es titula: “Submerged”. D’aquesta manera els nens i nenes estan dissenyant un projecte d’innovació per millorar algun aspecte de la vida de la gent que treballa estudiant o explorant els fons marí.

Per fer-ho hem entrevistat a personal del Aquàrium de Barcelona i a personal de l’Associació “Oceanicos”. Ara ja hem detectat les problemàtiques que tenen a la seva tasca diària i estem treballant per fer un disseny que ajudi a millorar-les.

A més ja tenim preparada la taula del joc del robot i estem treballant les programacions que ha de desenvolupar el nostre robot.

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Pensament computacional 5è

Els nens i nenes de 5è durant el primer trimestre han estat treballant amb Scratch al desdoblament de Pensament computacional.

Així hem estat treballant com fer animacions amb aquesta aplicació. Per fer-ho hem fet uns projectes que volem compartir amb vosaltres:

  1. Animanció de Halloween: Treballant en grup, els nens i nenes van programar una història de por. Així els alumnes van escriure la història i els diàlegs i després van fer la seva programació a través de Scratch.

Us passem l’enllaç perquè pugueu veure les diferents històries:

https://scratch.mit.edu/studios/35924780

2. Projecte tradicions nadalenques amb l’Escola Mutalan Koulu de Finlàndia: Treballant en grup els nens i nenes van fer unes animacions en llengua anglesa que explicaven les principals tradicions nadalenques de Catalunya. De la mateixa manera els alumnes finesos de l’Escola Mutalan Koulu de Finlàndia també van fer animacions amb les tradicions del seu país. Com a cloenda del projecte vam compartir els treballs de les dues escoles perquè els nens i nenes puguin veure les feines dels seus companys i companyes.

Us passem l’enllaç perquè pugueu veure tots els projectes:

https://scratch.mit.edu/studios/36045752

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Cicle superior visita els espais naturals del Delta

El passat divendres, 13 de desembre, els alumnes de Cicle Superior de la nostra escola van tenir l’emocionant oportunitat de visitar l’espai natural del Delta del Llobregat. Aquesta excursió no va ser només una sortida a l’aire lliure, sinó també una experiència educativa que els va permetre connectar amb la natura i aprendre sobre la biodiversitat que ens envolta.

Durant la visita, els estudiants van participar en una activitat molt especial: l´anellament d´aus. Amb l’ajuda d’experts, els alumnes van aprendre, entre moltes altres coses, com es col·loquen els anells a les aus per poder seguir les seves rutes migratòries. Aquesta activitat no només va ser divertida, sinó que també els va ensenyar la importància de la investigació i la conservació de les espècies. Imagineu-vos l’emoció de veure de prop aquestes aus i contribuir-hi!

A més de l´anellament, els alumnes van tenir l´oportunitat d´observar els diversos ecosistemes que componen el delta. Van aprendre sobre les diferents espècies de plantes i animals, i com cadascú juga un paper crucial en l’equilibri de l’ecosistema.

Tot el que vam veure als espais naturals del delta guarda una estreta relació amb el projecte que estem portant a terme a l’aula a l’àrea de medi. Aquesta activitat ha estat una manera molt enriquidora de culminar el projecte i, sobretot, de prendre consciència de la importància de tenir cura del planeta. Quan protegim el nostre entorn natural, cuidem de tots els éssers vius que hi vivim.

Fins a la propera aventura!

Clicant a la següent imatge podreu entrar a l’àlbum de totes les fotos que vam fer aquell dia.

Clicant a les imatges podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Projecte sectors de producció a cicle mitjà

Els alumnes de Cicle Mitjà han estat treballant els sectors de producció (Sector Primari, Sector Secundari i Sector Terciari).

Durant aquest projecte han descobert quins sectors de producció existeixen, en què consisteix cada sector i les seves característiques principals. Per poder aprofundir aquests coneixements i amb la finalitat de reproduir un dels sectors estudiats, han dissenyat i construït diferents maquetes. Una vegada elaborades han exposat davant dels seus companys de classe el resultat final.

Una altra activitat realitzada ha sigut buscar llocs de la nostra ciutats relacionats amb els sectors de producció com la granja Torres, l’escola Bernat Metge i la casa dels carabiners, entre d’altres, han buscat informació i els han localitzat a google earth, on han fet una entrada i han afegit la descripció trobada. Us posem els enllaços per poder gaudir d’aquesta activitat.

També hem convidat a les famílies a poder venir a la classe a explicar les seves feines. Aquesta ha sigut una activitat, amb molt d’èxit, on hem après molt dels diferents oficis.

Estem molt agraïts i agraïdes a les famílies participants durant el projecte i volem agrair la seva col·laboració

Ha sigut un projecte molt interessant on els alumnes han après molt.

Quart

https://earth.google.com/earth/d/1-4ssH1YDyev1Lm_-0FJ_BaaubSDaStJO?usp=sharing

https://earth.google.com/earth/d/1-sMlFWeyLtp7TQpTAAGj_fr6QbwTdM9f?usp=sharing

https://earth.google.com/earth/d/1BmrNz_EsntMksH0nCaIZXiKmPPn_R2tC?usp=sharing

https://earth.google.com/earth/d/19Lvj6aZDJ-xCLjvtEW2Y18W7XNX5Ly12?usp=sharing

https://earth.google.com/earth/d/1_VCRoIztC8-WiJl-B0afScwEu-A26YxD?usp=sharing

Tercer

https://earth.google.com/earth/d/1QPiSslMz6AQK62w_WqcyOwZD0JW99inG?usp=sharing

Clicant a les imatges podreu accedir a les fotografies del projecte.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Fem una depuradora d’aigua a 5è

L’alumnat de 5è està portant a terme un projecte liderat per la nostra mestra en pràctiques, la Mireia!

En aquest projecte estem aprenent un munt de conceptes relacionats amb l’aigua (la seva composició, d’on prové, quins estats té, com pot canviar d’estat, com està afectant la contaminació a l’aigua i als éssers vius que viuen en ella, com podem ajudar a solucionar la situació de contaminació en l’aigua…)

Han aprés un munt de coses i  per acabar han aprés com fer una depuradora d’aigua per tal d’ajudar a netejar l’aigua d’aquest planeta.

Clicant a la següent imatge, podreu veure unes quantes fotografies sobre aquest fantàstic projecte.

Gràcies Mireia!

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)