Matemàtica manipulativa i vivencial a P5. TALLERS

Manel Gràcia31/03/21  

Els infants de P-5, durant aquest segon trimestre; hem continuat amb la proposta d’ innovamat, la qual ens ofereix diferents opcions metodològiques: tallers, robòtica, racons, ambients, rutines i tablet.

L’ article resumeix els TALLERS que hem realitzat. Aquests són la dinàmica principal on es construeix el coneixement de tots els blocs de contingut: numeració, lògica, mesura, geometria, etc.

Manipulant i en forma de joc hem après els diferents conceptes matemàtics.

Hem gaudit molt fent descobertes matemàtiques!


eTwinning Project: MY BOOKS ARE MY WINGS,

Manel Gràcia30/03/21  

Durant aquests mesos de febrer i març hem estat treballant molt amb el nostre projecte internacional !

La primera tasca que hem hagut de fer és crear un logo pel nostre projecte. Cada grup va dissenyar el seu logo, i després, entre totes les escoles es va votar el que més agradava. I sabeu què? Un dels nostres dissenys ha estat el guanyador del primer projecte eTwinning de l‘Escola d’Almenar!!!! No podem estar més contents!

Una altra tasca que hem realitzat és una self-introduction (presentar-se). Per fer aquesta activitat hem utilitzat un programa, on els alumnes s’han gravat explicant qui són, on viuen, què els agrada fer, etc. En aquesta aplicació podien escollir el personatge que més els hi agradava i només havien de gravar la seva veu! De la mateixa manera que ells s’han gravat també hem pogut escoltar els altres nens i nenes de Turquia i Polònia, sempre utilitzant la llengua anglesa! Per fer totes aquestes tasques, també hem après a utilitzar diferents eines Web 2.0, les quals ens permeten dissenyar i compartir totes les feines que fem!

Hem pogut combinar el nostre projecte eTwinning amb el nostre projecte Mòbils.edu.

Ens està agradant moltíssim!


Matemàtica manipulativa i vivencial a P5. RACONS

Manel Gràcia30/03/21  

Durant el segon trimestre a P5 hem continuat treballant amb Innovamat. Hem realitzat RACONS de matemàtica manipulativa.  Aquests són la dinàmica on els infants, amb un alt grau d’autonomia, consoliden els  conceptes que hem anat adquirint al llarg del trimestre.

Simultàniament els infants realitzaren diferents propostes per assolir els conceptes matemàtics.

 


Menú d’abril

Manel Gràcia29/03/21  

Menú basal de l’Escola d’Almenar

D’altres menús que es contemplen són: Menú sense porc, Menú sense carn, Menú sense gluten

Les persones interessades poden consultar aquest menú a https://www.elgustodecrecer.es/  o sol·licitar el menú desitjat a la secretaria del centre.

Puntualment i per motius excepcionals, aquest menú  pot canviar l’establert per un dia i fer-ho un  altre dia o variar algun dels seus plats. 

Propostes de Pasqua a les aules de P3

Manel Gràcia29/03/21  

Als nens i nenes de P3 ens ha encantat la Pasqua! Amb l’arribada de la Primavera i el final del trimestre, el cansament començava a fer-se notar entre nosaltres. És per això que aquesta darrera setmana hem decidit donar-li la volta i preparar activitats riques i divertides per motivar-los. Com ja és habitual, hem partit d’un conte, en aquest cas “La llebre de Pasqua”, per iniciar una conversa arrel d’aquest tema i introduir les propostes que hem preparat al voltant d’aquesta festa tradicional.
Aquestes propostes són de lliure circulació, amb unes normes clares que els infants ja coneixen i l’ambient que es respira propicia una calma i un benestar que afavoreix l’aprenentatge i la concentració. Nosaltres hem gaudit observant-los i acompanyant-los, voleu gaudir vosaltres també mirant les imatges?

Aquí us les deixem!
Carín i Nuria

Matemàtica manipulativa i vivencial a P5. AMBIENTS

Manel Gràcia29/03/21  

Les nenes i els nens de P5, durant aquest segon trimestre, hem treballat la matemàtica de forma manipulativa i vivencial.

Hem continuat amb la proposta d’ Innovamat, la qual ens ofereix diferents opcions metodològiques: ambients, tallers, racons, rutines i tablet.

En aquest article trobareu una petita mostra de les activitats que hem realitzat en els AMBIENTS. Aquests  són espais on els infants experimenten lliurement a partir dels seus interessos i serveixen per consolidar els continguts treballats.

Treballem diferents ambients: ciències (ambient d’en BOR), arts (ambient d’en MON) i arquitectura (ambient de la PETRA).

Hem gaudit molt, els ambients són molt divertits!

 


Projecte del nom de la classe de P5 B, els Lleons i les Lleones.

Manel Gràcia26/03/21  

Durant el segon trimestre, hem realitzat el projecte del nom de la nostra classe: els LLEONS i les LLEONES, una temàtica escollida entre tots/es a través d’unes votacions.

A partir dels nostres interessos, inquietuds i preguntes hem desenvolupat un treball molt engrescador i motivador per les nenes i els nens.

Hem gaudit molt descobrint aspectes dels lleons i les lleones; fent diferents activitats que ens han permès investigar, manipular, experimentar i  vivenciar els nostres aprenentatges.

Esperem que us agradi tant com a nosaltres.


Busquem ous de Pasqua !

Manel Gràcia26/03/21  

Ha arribat el final del segon trimestre i l’alumnat d’Educació Infantil durant aquesta darrera setmana hem estat explicant el conte “Una llebre de Pasqua”. Molt impacients, hem estat esperant la visita de la Llebreta a la nostra escola i, finalment, avui divendres, ens ha visitat i ens ha deixat amagats uns deliciosos ous de xocolata. Què divertit ha estat buscar-los i trobar-los tots! Aquí us deixem l’enllaç al conte i unes quantes fotos perquè en gaudiu.

Bona Pasqua!

 


Mestres d’Educació Infantil

Projecte del nom de la classe de P5 A , Pokemons

Manel Gràcia26/03/21  

Al llarg d’aquest segon trimestre hem realitzat el projecte del nom de la nostra classe; Pokemon, una temàtica escollida entre totes les nenes i nens mitjançant les seves votacions.

Aquesta metodologia de treball parteix dels interessos, inquietuds i preguntes que es fan els infants. Fomentant un aprenentatge significatiu mitjançant un treball interdisciplinar; on s’atén la diversitat respectant els diferents ritmes i nivells d’aprenentatge, utilitzant les noves tecnologies i fomentant valors com el respecte, la tolerància i la solidaritat.

Es pretén un treball on les nenes i nens de p-5 aprenguin a pensar; on s’afavoreixi la confiança i autoestima dels infants, tot exercitant el mètode científic: fent hipòtesis- contrastant informacions i extraient conclusions.

En el treball per projectes és tan important el que aprenem com la manera com ho fem; la metodologia, quines preguntes es fan els nens, el procés que han de fer per respondre-les i l’aprendre a aprendre.


Col·laboració d’Almenar amb l’AFANOC

Manel Gràcia25/03/21  

Un any més, Almenar col·labora amb l’Associació de Familiars i Amics de Nens Oncològics de Catalunya (AFANOC).

L’Ajuntament d’Almenar ha col·laborat amb la compra d’un bolígraf de l’associació per tots els nens i nenes de l’Escola d’Almenar.

Des de l’Escola hem repartit aquest detall i hem explicat al nostre alumnat quina funció té aquesta organització i la importància de  col·laborar amb iniciatives com aquesta.

L’Associació de Familiars i Amics de Nens Oncològics de Catalunya (AFANOC) és una associació sense ànim de lucre, de caràcter laic, que treballa des d’una visió solidària i que treballa amb valors com la justícia i el compromís social, la responsabilitat, la gestió de la qualitat i la gratuïtat en els serveis que ofereix a tots els infants i adolescents amb càncer i les seves famílies.