PONENT

On posem tants anells?

A p5 durant aquests dies hem estat treballant la lateralitat, la concentració, la numeració i l’ordenació espaial a través d’una activitat que ens ha engrescat molt: els anells de colors. Com podreu veure és una activitat molt completa i complexa… la dificultat de les propostes cada cop era més elevada! Es nota que ens estem […]

On posem tants anells? Llegeix més »

L’univers de P5

Benvolgudes famílies de P5, Amb motiu de la sortida al CosmoCaixa i de l’activitat del planetari bombolla que vam fer aquell dia, vam dedicar el mes de gener a investigar sobre els planetes, les estrelles i els coets! Hem treballat tant que inclús ens hem inventat cadascú el nostre propi planeta (amb nom i tot!).

L’univers de P5 Llegeix més »

Propiopercepció i equilibri

Aquesta setmana a P5 hem treballat la pròpia percepció i l’equilibri. La propiocepció és la capacitat que ens permet sentir i ser conscients de les diferents parts del cos i de la seva posició. Gràcies a l’equilibri, el nostre cos s’adapta al moviment i no anem caient. L’equilibri es troba a l’orella! No parem d’experimentar

Propiopercepció i equilibri Llegeix més »

AMB LES MANS FEM MATES

Com esteu famílies de P5? Fa dies que us volem ensenyar què fem a les estones que treballem els números, les sèries, les seqüències lògiques… en definitiva: les matemàtiques! Estem treballant el pas de l’escriptura dels números a paper, com es diuen i l’ordenació dels mateixos. Per fer-ho, realitzem propostes molt manipulatives i que siguin

AMB LES MANS FEM MATES Llegeix més »

Un matí juganer

Quin matí més màgic!!!! La pinya de P5 hem anat avui a visitar el casal del Fort Pienc. Hem gaudit moltíssim! No hem parat de saltar, córrer, riure… inclús quan ha sonat la música i hem començat a recollir, ho hem fet genial! Aquí teniu un recull d’aquests moments de felicitat que hem viscut!

Un matí juganer Llegeix més »

Psicomotricitat 1r trimestre

El joc, dins un entorn organitzat i organitzador (no imposat) dona cabuda a l’espontaneïtat, en un marc en el qual l’infant “actua” i “juga” d’acord amb la seva pròpia idiosincràsia i amb la seva manera de fer-ho “posa en joc” i “ens explica”, explícita o implícitament, els seus sentiments, les seves habilitats i destreses, els

Psicomotricitat 1r trimestre Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut